Психологическая и социальная реабилитация детей с ОВЗ в процессе занятием легкой атлетикой.

Физкультурно-спортивная деятельность людей с ограниченными возможностями здоровья должна акцентироваться на весьма важном направлении - на социальной адаптации, интеграции людей с ограниченными возможностями в общество здоровых людей. Основная цель физкультурно-спортивной деятельности - использование социализирующего потенциала физической культуры, который будет решать задачи успешной социальной адаптации лиц с ограниченной возможностями здоровья.
В педагогике социальная адаптация понимается как процесс интеграции человека в общество, в результате которого формируются самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю и самообслуживанию, установлению адекватных связей с окружающими. В философском смысле адаптация рассматривается как согласованность человека с окружающим миром. Цель адаптивной физической культуры как вида физической культуры может быть определена так: максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья, за счет обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии (оставшихся в процессе жизни) его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимальной самореализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта. Несложившаяся адаптационная система личности является фактором социальной дезадаптации, что характерно для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Одной из наиболее острых проблем является проблема обеспечения полноценной жизнедеятельности особой категории населения - людей с ограниченными возможностями здоровья, создания для них нормальных условий участия в доступной им трудовой деятельности, расширения диапазона и глубины проявления ими своих жизненных возможностей. Другими словами, речь идет о проблеме создания таких условий жизни для этих людей, когда она становится интересной, творческой, одухотворенной. Физическая культура содержит в себе виды деятельности, которые наиболее предпочтительны для осуществления воспитания личности, ее социализации, а спортивное и рекреационное направления физической культуры неизбежно приводят к общению лиц с ограниченными возможностями здоровья друг с другом и с другими людьми. Все это положительно сказывается на духовном состоянии людей этой категории, их моральных и волевых качествах, жизненных интересах и ценностных ориентациях.[18]
В настоящее время нормативы оказания данных услуг инвалидам или не отработаны, или практически не действуют. Статьей 8 Федерального закона организация физкультурно-оздоровительной работы с гражданами, в том числе инвалидами определяется как функция физкультурно-спортивных объединений и физкультурно-спортивных организаций, что при отсутствии соответствующих нормативов практически снимает вопрос интегрированного участия инвалидов в физкультурно-спортивных мероприятиях.
Норма закона закрепляет возможность участия организаций инвалидов в разработке региональных и местных программ развития физкультуры и спорта и, соответственно, предполагает возможность отражения в них потребности инвалидов в специализированных и адаптивных формах занятий физкультурой и спортом.
Таким образом, федеральное законодательство, с одной стороны, определяет требование доступности для инвалидов занятий физкультурой и спортом в целях осуществления оздоровительных мероприятий, а, с другой стороны, ориентирует на развитие спорта высших достижений в рамках специального...

Полученные результаты позволили сделать следующие выводы.
1. Наиболее достоверные результаты были получены в ходе использования следующих методик. Методика шкалы личностной тревожности (А.М. Прихожан) показатели оптимального уровня личностной тревожности характерны для 12 инвалидов, обследованных первично.
2. Предпочтительнее всего оказалась техника проведения обследования путем предъявления стимульного материала.
3. Для повышения надежности и достоверности получаемой информации необходимо учитывать особенности заболевания и степень выраженности дефекта. Это определяет процедуру проведения обследования и регистрации результатов.
Выбор методик должен определяться целями, задачами и интересами различных направлений реабилитационной работы и этапов реабилитации, целесообразностью их сочетания и эффективностью применения для получения необходимых сведений.
Предложенные методики являются наиболее эффективными для получения сведений о психическом статусе респондентов с ОВЗ. Они относятся к числу традиционно применяемых в прикладных психологических исследованиях и рекомендованы к практическому использованию в качестве диагностического инструментария.