    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Использование современных и коммуникационных технологий
| контрольные работы, Информатика, программирование Объем работы: 14 стр. Год сдачи: 2016 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 435 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Задание 1. Посмотрите видео-лекцию (файл изо) и подготовьте ответ на вопрос (не более 2 страниц). Приведите примеры использования ЭОР при преподавании элементов изо в начальной школе.
Задание 2. Составьте конспект (не более 3 страниц) лекции Интеграция информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс.
Задание 3. Выполните следующие задания из пособия Лыфенко А.В. «Решение задач обучения и воспитания средствами ИКТ №6 (а-f) семинар 4 (Опишите образовательные возможности следующей современной цифровой техники, созданной для системы образования:
Задание 2. Составьте конспект (не более 3 страниц) лекции Интеграция информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс.
Задание 3. Выполните следующие задания из пособия Лыфенко А.В. «Решение задач обучения и воспитания средствами ИКТ №6 (а-f) семинар 4 (Опишите образовательные возможности следующей современной цифровой техники, созданной для системы образования:
В лекции рассматриваются универсальные учебные действия на уроке изобразительного искусства. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
В блоке изобразительное искусство выделяется 3 раздела 3 аспекта на которые обращают внимание при подготовке учащихся начальной школе:
- восприятие искусства и виды художественной деятельности
- азбука искусства, где учащийся познает выразительное средство того или иного вида искусства, осваивает умение работать с художественными материалами и просматривать произведения искусства;
- значимые темы искусства, о чём говорит искусство, здесь ставится акцент на сюжетах изобразительного искусства, темах которые рассматриваются и т.д.
Мы остановимся на восприятии искусства и видах художественной деятельности. Восприятие произведений искусства возможно осуществлять с помощью электронных образовательных ресурсов.
Примером является сокровищница российских музеев «Виртуальные экскурсии» Там представлено большое количество электронных образовательных ресурсов являющихся работу в музее. В качестве примера показан Смоленский музей – заповедник (художественная галерея) и рассмотрена немецкая живопись 15 века. Эта коллекция представлена в формате сферической фотопанорамы.
В собрании памятников изобразительного искусства Смоленского музея-заповедника особое место занимает коллекция западноевропейской живописи. В ее основу легли значительные поступления в 1920-е- 3и0-е годы из национализированных дворянских имений Смоленской губернии, а также из отделения Московского археологического института и Московского музея изящных искусств.
Другим примером электронного образовательного ресурса по данной теме, представленного на официальном сайте электронных образовательных ресурсов, является проект «Вавилонская башня». Учащийся может познакомиться с историей Вавилонской...
В блоке изобразительное искусство выделяется 3 раздела 3 аспекта на которые обращают внимание при подготовке учащихся начальной школе:
- восприятие искусства и виды художественной деятельности
- азбука искусства, где учащийся познает выразительное средство того или иного вида искусства, осваивает умение работать с художественными материалами и просматривать произведения искусства;
- значимые темы искусства, о чём говорит искусство, здесь ставится акцент на сюжетах изобразительного искусства, темах которые рассматриваются и т.д.
Мы остановимся на восприятии искусства и видах художественной деятельности. Восприятие произведений искусства возможно осуществлять с помощью электронных образовательных ресурсов.
Примером является сокровищница российских музеев «Виртуальные экскурсии» Там представлено большое количество электронных образовательных ресурсов являющихся работу в музее. В качестве примера показан Смоленский музей – заповедник (художественная галерея) и рассмотрена немецкая живопись 15 века. Эта коллекция представлена в формате сферической фотопанорамы.
В собрании памятников изобразительного искусства Смоленского музея-заповедника особое место занимает коллекция западноевропейской живописи. В ее основу легли значительные поступления в 1920-е- 3и0-е годы из национализированных дворянских имений Смоленской губернии, а также из отделения Московского археологического института и Московского музея изящных искусств.
Другим примером электронного образовательного ресурса по данной теме, представленного на официальном сайте электронных образовательных ресурсов, является проект «Вавилонская башня». Учащийся может познакомиться с историей Вавилонской...
1. Рожко А. В. Использование интерактивных средств обучения в образовательном процессе: http://shgpi.edu.ru/files/faculties/f11/info/conf_olimp_2009/konf/tmoi/rojko.doc (дата обращения 07.12.14).
2. Сайков Б. П. Информационная среда школы //Информатика, 2007.- №20, С.14-37.
3. Интерактивные средства обучения: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/ (дата обращения 07.12.14).
2. Сайков Б. П. Информационная среда школы //Информатика, 2007.- №20, С.14-37.
3. Интерактивные средства обучения: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/ (дата обращения 07.12.14).
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.