Эстетическое воспитание личности

Воспитание всесторонне развитой личности, гармонично сочетающей в себе духовное богатство, моральные и нравственные качества, физическое совершенство, - процесс, затрагивающий все сферы жизни общества. Осуществляется он при наличии объективных предпосылок в экономической, политической, духовной и других областях. Негативные явления современного общества, выражающиеся в падении его общей культуры, расслоении людей по экономическим возможностям потребления культурных благ, резком сокращении культурно-просветительных учреждений, появление низкопробных в художественном отношении проектов в средствах массовой информации, позволяют говорить об актуальности данного исследования.
Роль эстетического воспитания в развитии личности, ее всестороннем формировании трудно переоценить. Уже в древности пробивала себе дорогу мысль об элементах эстетики и красоты в жизни и деятельности человека.
Целью данной работы является проведение исследования эстетического воспитания личности. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) определить понятие экстатического воспитания,
2) рассмотреть цели и средства эстетического воспитания,
3) проанализировать средства эстетического воспитания личности,
4) исследовать формирование эстетической культуры школьников.
Объектом исследование являются особенности формирования личности. Предметом исследования выступает эстетическое формирование личности.
В работе для проведения исследования использовались методы анализа, синтеза, описательные методы.
Для написания данной работы и решения поставленных задач использовалась литература многих авторов по проблеме исследования.
Структура работы состоит из введения, двух взаимосвязанных глав, заключения и списка литературы.

Эстетическое воспитание – это и творческое самовыражение личности, необходимые условия для которого должны быть созданы не только в учреждении, но и дома. Показательным критерием, по которому можно отследить эффективность такого процесса, является наличие потребности в преобразовании окружающего пространства. Ведь эстетическое развитие - это не только пассивное восприятие, но и активное участие в любом виде деятельности. Вовлечение детей в различные виды творческой деятельности будет развивать эстетические свойства личности и потребность к более качественному самовыражению раз от раза. Если в саду, который посещает ребёнок, не уделяется достаточно внимания этому аспекту воспитания, то используйте возможности организаций дополнительного образования.
Эстетическое воспитание обеспечивает:
- формирование эстетического отношения к военной службе;
- привитие эстетического отношения к военной форме и снаряжению, знание их истории;
- знакомство с художественно-творческой жизнью Вооружённых сил, с художниками, писателями, композиторами, и поэтами;
- приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи и т.д.
Родители прежде всего должны уделять достаточно внимания такой важной составляющей формирования личности ребёнка, как эстетическое воспитание. Это позволит малышу в будущем сделать свой выбор в сторону развития тех или иных творческих способностей более осознанно. Ведь становясь старше, он уже будет иметь определённый багаж знаний и эмоциональных впечатлений, для того чтобы выбрать себе профессию или просто хобби по душе.
Важную роль в системе эстетического воспитания играет труд. Производство, особенно в условиях радикальной экономической реформы, не может игнорировать растущие эстетические потребности и вкусы людей. Не отвечающие эстетическим требованиям товары морально-эстетически устаревают еще в процессе производства, залеживаются в магазинах, на складах, превращаются в недвижимый, омертвленный капитал, лишающий предприятие возможности...