    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Нарушения речи у детей с интеллектуальной недостаточностью
| курсовые работы, Логопедия Объем работы: Год сдачи: 2007 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 2115 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение………………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения особенностей речевого развития детей школьного возраста с нарушением интеллекта.
1.1. Исследование проблемы речевого развития детей школьного возраста в трудах отечественных специалистов………………………………………………….6
1.2. Особенности речевого развития детей школьного возраста с нарушением интеллекта……………………………………………………………………………..11
1.3. Методические основы коррекции речевых нарушений у детей школьного возраста с нарушением интеллекта………………………………………………….15
Выводы по первой главе………………………………………………………….......18
Глава 2. Изучение речевых особенностей детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
2.1. Диагностика развития речи у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями………………………………..............................19
2.2. Программа коррекционно-развивающей работы по развитию речи детей с интеллектуальными нарушениями…………………………………………………..26
2.3.Динамика речевого развития детей с интеллектуальными нарушениями в процессе коррекционно-развивающей работы……………………………………...27
Выводы по второй главе………………………………………………………….......28
Заключение…………………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………………31
Приложение……………………………………………………………………………34
Введение………………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения особенностей речевого развития детей школьного возраста с нарушением интеллекта.
1.1. Исследование проблемы речевого развития детей школьного возраста в трудах отечественных специалистов………………………………………………….6
1.2. Особенности речевого развития детей школьного возраста с нарушением интеллекта……………………………………………………………………………..11
1.3. Методические основы коррекции речевых нарушений у детей школьного возраста с нарушением интеллекта………………………………………………….15
Выводы по первой главе………………………………………………………….......18
Глава 2. Изучение речевых особенностей детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
2.1. Диагностика развития речи у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями………………………………..............................19
2.2. Программа коррекционно-развивающей работы по развитию речи детей с интеллектуальными нарушениями…………………………………………………..26
2.3.Динамика речевого развития детей с интеллектуальными нарушениями в процессе коррекционно-развивающей работы……………………………………...27
Выводы по второй главе………………………………………………………….......28
Заключение…………………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………………31
Приложение……………………………………………………………………………34
Список литературы
1. Бессонова Т.П., Грибова А.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас и грамматический строй – М., 1997 – с. 450
2. Бирюкова М.В. Роль игры в воспитании детей – имбецилов младшего школьного возраста. -Дефектология, 1971, №3. с. 12-16
3. Валуева М.Н. Психофизиологическое исследование коммуникативной сферы ребёнка //Вопросы психологии. -1970 – с. 23-29.
4. Венгер Л.А. Сюжетно – ролевая игра и психическое развитие ребенка // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. М., 1978. С. 32.
5. Выгодская Г. Л., Соколова Н. Д. Об игровых действиях умственно отсталых детей дошкольного возраста. – Дефектология, 1972 №5, с. 15-19
6. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка – Вопросы психологии, 1966. – 450 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти томах. Том 5. Основы дефектологии. -М., 1986. – 556 с.
8. Ефименкова Л.Н. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда в школьном логопункте – М., 1991. - с 128
9. Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. - М., 1994. – 230 с.
10. Жукова Н, С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников и младших школьников. - М., 1990 – 250 с.
11. Катаева А.А., Давыдова С.И. Обучение умственно отсталых школьников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции. - Дефектология, 1976, №1. с. 23-32
12. Коноваленко В.В. «Экспресс обследование грамматического строя речи» - М., 2003. – 130 с.
13. Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у младших школьников с общим недоразвитием речи/ Лалаева Раиса Ивановна, Серебрякова Наринэ Витальевна. - СПб.: Союз, 2001. – 250 с.
14. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М., 2001. – 335 с.
15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах школьников с проблемами в развитии - СПб., 1994. – 450 с.
16. Лопухина И.С. Логопедия: 550 занимательных упражнений для развития речи. М., 1995. –...
1. Бессонова Т.П., Грибова А.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас и грамматический строй – М., 1997 – с. 450
2. Бирюкова М.В. Роль игры в воспитании детей – имбецилов младшего школьного возраста. -Дефектология, 1971, №3. с. 12-16
3. Валуева М.Н. Психофизиологическое исследование коммуникативной сферы ребёнка //Вопросы психологии. -1970 – с. 23-29.
4. Венгер Л.А. Сюжетно – ролевая игра и психическое развитие ребенка // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. М., 1978. С. 32.
5. Выгодская Г. Л., Соколова Н. Д. Об игровых действиях умственно отсталых детей дошкольного возраста. – Дефектология, 1972 №5, с. 15-19
6. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка – Вопросы психологии, 1966. – 450 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти томах. Том 5. Основы дефектологии. -М., 1986. – 556 с.
8. Ефименкова Л.Н. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда в школьном логопункте – М., 1991. - с 128
9. Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. - М., 1994. – 230 с.
10. Жукова Н, С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников и младших школьников. - М., 1990 – 250 с.
11. Катаева А.А., Давыдова С.И. Обучение умственно отсталых школьников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции. - Дефектология, 1976, №1. с. 23-32
12. Коноваленко В.В. «Экспресс обследование грамматического строя речи» - М., 2003. – 130 с.
13. Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у младших школьников с общим недоразвитием речи/ Лалаева Раиса Ивановна, Серебрякова Наринэ Витальевна. - СПб.: Союз, 2001. – 250 с.
14. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М., 2001. – 335 с.
15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах школьников с проблемами в развитии - СПб., 1994. – 450 с.
16. Лопухина И.С. Логопедия: 550 занимательных упражнений для развития речи. М., 1995. –...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.