Базисные синтаксические модели в обучении иностранным языкам…...…..

Слово «грамматика» от греч. gramma — буква, написание употребляется в 2-х значениях:
1) — это грамматический строй языка, т.е. система языковых форм, способов словопроизводства, синтаксических конструкций, которая образует основу для языкового общения; 2)- это раздел языкознания или наука о строе языка, его законах.
Грамматика объединяет словообразование, морфологию и синтаксис. Без овладения грамматикой в первом смысле слова не может быт^ртчевого общения, поскольку овладение грамматическим строем языка в том или ином объеме обеспечивает выражение мыслей в устной и письменной формах и понимание их на слух и при чтении.
В то же время, овладевая грамматикой практически учащиеся знакомятся с новыми понятиями и категориями, не свойственными родному языку (например, определенность/неопределенность в английском языке). Тем самым, они лучше осознают особенности своего родного языка.
Недостаточно четкое разграничение этих понятий приводило к тому, что грамматика либо изгонялась из программы обучения, либо ей отводилась преувеличенная роль, когда практическое владение подменялось разговорами о языке.
На современном этапе развития методической науки обучать грамматике — значит формировать у учащихся грамматические навыки, но таким образом, чтобы у них одновременно складывались определенные знания и системные представления.

1. Гез Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе- М.,«Высшая школа», 1982.
2. Комков И.Ф. Методика преподавания иностранным языкам.
3. Ляховицкий М.В. Методика обучения иностранным языкам.
4. Миролюбов А. А., Парахина А. В. Общая методика преподавания
иностранных языков.