Стандартная модель научной теории. Наука как социальный институт. Этика науки.

Много попыток дать определение понятию наука, но четко определить ее не удается. Это сложно, в том числе из-за того, что наука – это сложный социо-культурный исторический феномен.
С одной стороны, наука и научная картина мира признается универсальной для всех сообществ. Научные знания – объективные, то есть независимые от особенностей того или иного языка, менталитета, традиций, нравственных ценностей и национальной культуры того или иного народа. Такую позицию называют универсализмом.
С другой стороны, отмечают влияние культурных контекстов на развитие науки. Например, американский палеонтолог, биолог-эволюционист и историк науки Стивен Дж. Гулд предлагает понимать науку как социальное явление, в котором большая часть происходящих со временем изменений свидетельствует не о большем приближении к абсолютной истине, а, скорее, об изменении культурных контекстов. Подобная позиция ближе к релятивизму.
Среди разных подходов к науке, включая противоположные (универсализм и культурно-социальный релятивизм) дать четкое определение очень сложно.

Наука как социальный институт включает в себя следующие компоненты:
• совокупность знаний и их носителей;
• специфические познавательные цели и задачи;
• определенные функции;
• специфические средства познания и учреждения;
• формы контроля, экспертизы и оценки научных достижений;
• определенные санкции.
Как социальный институт наука отвечает за принятие или отвержение тех или иных научных достижений всем научным сообществом. Члены научного сообщества должны соответствовать принятым в науке нормами и ценностям. Поэтому важной характеристикой институционального понимания науки является этос науки.
Таким образом, наука:
во-первых, деятельность – сложный, противоречивый процесс получения нового знания;
во-вторых — результат этого процесса, т. е. объединение полученных знаний в целостную, развивающуюся органическую систему (а не простое их суммирование);
в-третьих — социальный институт со всей своей инфраструктурой: организация науки, научные учреждения и т. п.