Социальные аспекты профилактики терроризма
статьи, Социология Объем работы: 12 стр. Год сдачи: 2017 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 450 | | |
Содержание
Заключение
Заказать работу
Аннотация. Актуальность выбранной темы определена реалиями сегодняшнего дня. Дело в том, что, несмотря на множество существующих контртеррористических стратегий, мировому сообществу до сих пор не удалось выработать оптимального способа борьбы с терроризмом. Об отсутствии результатов активной борьбы с терроризмом свидетельствует определенный кризис существующих контртеррористических стратегий. Кроме того, в настоящее время угроза терроризма по-прежнему остра для российского общества. Причины роста сторонников террористических организаций кроются не только в активизации запрещенных в РФ организаций, но и в постоянном ухудшении социально-экономической ситуации в стране. Растет число фрустрированной молодежи, которая становится легкой добычей для вербовщиков террористических сообществ. Проблема приобрела такой масштаб, что стали нередкими случаи вовлечения в противозаконные действия детей и подростков, что требует внедрения методов профилактики терроризма в дошкольных учреждениях. Учитывая, что социальный кризис в Российской Федерации только углубляется, в данной статье рассматриваются именно социальные аспекты профилактики терроризма в дошкольных учреждениях.
Ключевые слова: терроризм, социальный кризис, вербовщики, толерантность, правовой, противоречия.
Итак, на основе вышеизложенного можно составить основные рекомендации по профилактике терроризма в дошкольных образовательных учреждениях:
изучение материалов (лекций, учебников, статей) по предупреждению и пресечению терроризма;
использование наглядно-прикладных материалов с целью привлечения внимания воспитанников и учащихся;
активное использование картинок, фото и видеоматериалов с целью улучшения зрительного восприятия учащимися опасности террористических проявлений;
проработка возможности непосредственного контакта с родителями учащихся с целью предупреждения и пресечения террористических проявлений;
акцентирование внимание на воспитательном процессе по противодействию терроризма, как самих учащихся, так и их родителей;
учет индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся при подготовке и проведении антитеррористических мероприятий;
учет интеллектуальных, религиозных и национальных особенностей учащихся при подготовке и проведении занятий с целью недопущения ущемления прав кого-либо из них.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.