Пути совершенствования логопедической работы по коррекции общей, мелкой и артикуляционной моторики у детей с ОНР 5 лет.

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ, МЕЛКОЙ И АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 11
1.1 Моторика: понятие, особенности, онтогенез 11
1.2 Состояние моторики у детей с общим недоразвитием речи 17
1.3 Методические подходы к коррекции моторики у дошкольников 24
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВСЕХ ВИДОВ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗИТИЕМ РЕЧИ 30
2.1 Организация и методы изучения уровня развития общей, мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с ОHР 30
2.2 Анализ результатов констатирующего исследования 32
ГЛАВА III ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ОHР 38
3.1 Организация и содержание обучающего эксперимента 38
3.2 Результаты коррекционно-логопедической работы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 67