Проблемы передачи экспрессивности при переводе газетных сообщений

1.5. Сниженная, разговорная и ненормативная лексика как результат процесса демократизации современного языка.

В России в перестроечное время произошел настоящий «бум» в изучении сниженных стилей русского языка. Это было обусловлено взрывом гражданских и языковых свобод. Стремительные социальные перемены повлекли за собой значительные изменения в стилистике устной и письменной речи. Стало допустимым выйти за рамки наблюдения за разговорной речью и просторечием и приняться за табуированную лексику, жаргоны.
Стилистическое и функциональное значение сниженной лексики заключается в ее принадлежности к особой коммуникативной сфере – разговорно-фамильярной речи. Эта функция стилистически сниженной лексики является дифференциальной, то есть отличающей ее от кодифицированной литературной речи. При воспроизведении в публицистическом тексте она сохраняет свои функционально-стилистические особенности, действующие в реальной коммуникации, и приобретает дополнительные стилистические функции, будучи помещена в другую сферу или контекст публицистического произведения.

Единицы сленга довольно часто переходят в разряд общеупотребительных. Немаловажную роль в этом играют газеты и журналы, поскольку сленгизмы очень интенсивно просачиваются в язык прессы и рядовой читатель имеет объективную возможность судить об их частотности.

Во введении определяется область исследования, формулируются цели и задачи, определяются материал и теоретическая база исследования, а также теоретическая и практическая значимость работы.
В первой главе рассматривается понятие функционально-стилевые типы текстов, даются лексико-семантические характеристики публицистического текста, определяется экспрессивность публицистических текстов, а также рассматриваются сниженная, разговорная и ненормативная лексики.
Во второй главе рассматриваются проблемы перевода экспрессивной лексики, критерии качества перевода сниженной, разговорной и ненормативной лексики, а также приведены виды переводческих трансформаций на материале английской и русской прессы.
Каждая глава сопровождается выводами.
В заключении изложены обобщенные выводы и результаты проведенного исследования.
В приложении №1 представлен перевод с АЯ на РЯ
В приложении №2 представлен перевод с РЯ на АЯ

Языковая ситуация сегодня интересна тем, что она находится под влиянием социально-политических и экономических событий, которые происходили и происходят в России. В связи с этим на первый план выдвигается проблема понимания газетного текста, его особой прагматической ориентации, а также проблема исследования тех стилеобразующих факторов, которые характеризуют современный газетно-публицистический стиль.
Понимание текста вообще и газетного текста, в частности, это лингвострановедческая проблема, главным аспектом которой является знание мировой культуры, литературы, истории, жизни современного общества. Нужно помнить о том, что текст не замыкается в пространственно-временных рамках своей культуры. Он становится все более открытым мировой цивилизации. Он отражает изменения, происходящие в мире.
В современном газетном тексте усилилась активная оценочно-воздействующая направленность. Он стал неоднозначным, личностным, рассчитанным на разные типы адресата. Сегодня можно говорить об особой прагматической интенсивности газетного текста, его активной напряженности и насыщенности.
В современном русском как и в английском языках существует стремление к демократизации или к снижению литературной нормы языка, что находит своё отражение во всех сферах общественной жизни и непосредственно в современных газетных статьях.

Мы можем прийти к выводу, что наиболее сложным и мало изученным в контексте теории перевода пластом лексики является стилистический пласт сниженной лексики, экспрессивной лексики что на наш взгляд объясняется как неоднородностью и многогранностью самого сниженного регистра, так и отсутствием традиции литературного перевода сниженной лексики в переводной практике.

По задачам , которые мы поставили перед собой на исследование в первой и во второй главе нашей дипломной работы мы определили