    Сейчас на сайте: 1 посетителей (2 зарегистрированных, -1 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развитие эмпатии у младших школьников
| курсовые работы, Психология Объем работы: Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 3293 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития эмпатии у младших школьников 8
1.1 Определение основных понятий исследования: эмпатия, эмпатия как ценность в эмоциональном опыте 8
1.2 Эмпатия как компонент личностного развития личности в социальной среде 15
1.3 Особенности развития сопереживания детей младшего школьного возраста 17
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития эмпатии у детей младшего школьного возраста 23
2.1 Определение методов исследования 23
2.2 Проведение констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 24
2.3 Программа развития эмпатии у детей младшего школьного возраста. 35
Выводы по главе 2 37
Заключение 38
Список литературы 40
Приложения 43
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития эмпатии у младших школьников 8
1.1 Определение основных понятий исследования: эмпатия, эмпатия как ценность в эмоциональном опыте 8
1.2 Эмпатия как компонент личностного развития личности в социальной среде 15
1.3 Особенности развития сопереживания детей младшего школьного возраста 17
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития эмпатии у детей младшего школьного возраста 23
2.1 Определение методов исследования 23
2.2 Проведение констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 24
2.3 Программа развития эмпатии у детей младшего школьного возраста. 35
Выводы по главе 2 37
Заключение 38
Список литературы 40
Приложения 43
Список литературы
1.Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
3.Бреслав Г.М. Воспитание нравственных чувств ребенка в семье/ /Вопросы психологии. 1986. № 1. С. 41-47.
4.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1967.
5.Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Под общ. ред. А.В.Либина. – М.: Педагогика, 1998.
6.Воропаева И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников: Методическое пособие. – М., 19993.
7.Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высш. пед. учебн. заведений, учителей начальных классов и родителей / Сост. Л.В.Ковинько. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 288 с.
8.Выготский Л.С. Собрание соч. Т. 5. – М., 1983.
9.Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1975.№ 2. С. 147-157.
10.Гиппенрейтер Ю. Б., Карягина Т. Д., Козлова Е. Н. Феномен конгруэнтной эмпатии // Вопр. психол. 1993. № 4. С. 61 – 68.
11.Григори Н. Связующая нить: программа коррекции детско-родительских отношений // Школьный психолог. 2000. № 28. С. 1-16.
12.Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольников // Эмоциональное развитие дошкольников. – М., 1985.
13.Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб., 2000. – 464 с.
14.Ковалев А.Г. Воспитание ума, воли и чувств у детей. – М., 1974.
15.Крюгер Ф. Сущность эмоциональных переживаний // Психология эмоции: тесты. – М., 1984.
16.Леонтьев А.М. Потребности, мотивы эмоции. – М., 1971.
17.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - с.370
18.Немов Р.С. Психология: Учебн. пособие дя студентов высш. пед. уч. заведений. В 3 кн.: Т. 1. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2000.
19.Непомнящая Н.Н. Становление личности ребенка 6-7 лет /...
1.Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
3.Бреслав Г.М. Воспитание нравственных чувств ребенка в семье/ /Вопросы психологии. 1986. № 1. С. 41-47.
4.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1967.
5.Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Под общ. ред. А.В.Либина. – М.: Педагогика, 1998.
6.Воропаева И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников: Методическое пособие. – М., 19993.
7.Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высш. пед. учебн. заведений, учителей начальных классов и родителей / Сост. Л.В.Ковинько. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 288 с.
8.Выготский Л.С. Собрание соч. Т. 5. – М., 1983.
9.Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1975.№ 2. С. 147-157.
10.Гиппенрейтер Ю. Б., Карягина Т. Д., Козлова Е. Н. Феномен конгруэнтной эмпатии // Вопр. психол. 1993. № 4. С. 61 – 68.
11.Григори Н. Связующая нить: программа коррекции детско-родительских отношений // Школьный психолог. 2000. № 28. С. 1-16.
12.Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольников // Эмоциональное развитие дошкольников. – М., 1985.
13.Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб., 2000. – 464 с.
14.Ковалев А.Г. Воспитание ума, воли и чувств у детей. – М., 1974.
15.Крюгер Ф. Сущность эмоциональных переживаний // Психология эмоции: тесты. – М., 1984.
16.Леонтьев А.М. Потребности, мотивы эмоции. – М., 1971.
17.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - с.370
18.Немов Р.С. Психология: Учебн. пособие дя студентов высш. пед. уч. заведений. В 3 кн.: Т. 1. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2000.
19.Непомнящая Н.Н. Становление личности ребенка 6-7 лет /...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.