Урок как основная форма проведения занятий по физическому воспитанию школьников

По данным проведенной недавно диспансеризации детского населения России число здоровых детей катастрофически падает. Ухудшение
здоровья подрастающего поколения достигло масштабов национальной проблемы. В Федеральном законе «Об образовании», «Концепции
модернизации …» основными задачами выдвигаются: обеспечение активной адаптации личности к жизни в современном обществе;
формирование ответственности за собственное благополучие и необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовывать;
формирование ценностного, ответственного отношения к собственному здоровью, культуры здоровья; обучение навыкам здорового образа
жизни. Категория «здоровье» непосредственно связана с категорией «качество образования». 
Сегодня же мы вынуждены применять понятие «здоровье» в основном к нездоровым детям, т.к. в настоящее время число здоровых детей
школьного возраста в целом по стране не превышает 10%. Только в Тюменском регионе 40-45% детей имеют различные функциональные
отклонения в здоровье, 

Физическое воспитание выступает как многогранный процесс организации активной физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся,
направленной на укрепление потребности в занятиях физической культуры и спортом, осмысление их психофизиологических основ,
развитие физических сил и здоровья, а также выработку санитарно-гигиенических навыков, привычек и здорового образа жизни.
В целом следует отметить, что влияние учебных занятий на физическое развитие и воспитание учащихся зависит от эффективного
использования всего многообразия средств и методов, содействующих решению этой задачи.
К формам организации физического воспитания школьников относятся:
1)физкультурные занятия в урочной системе;
2)физкультурно-оздоровительные (утренняя гимнастика, физкультминутки, закаливающие процедуры в сочетании с физическими
упражнениями);
3) повседневная работа по физическому воспитанию детей (подвижные игры, прогулки, индивидуальная работа с отдельными детьми и с
небольшими группами, самостоятельные занятия учащихся различными видами физических упражнений, праздники).
к уроку физической культуры в начальных классах выдвигаются следующие требования:
Обеспечение высокого идейного уровня каждого урока путем обеспечения умелой связи изучаемого предмета с трудовой деятельностью
учащихся в будущем;
Каждый урок должен быть тесно связан с предыдущими и последующими, создавая, таким образом, систему уроков
организация самостоятельной деятельности учащихся.
разнообразие организационных форм, средств, методов и приемов, используемых учителем.
достижение оптимальной двигательной активности всех учащихся на протяжении каждого урока.
функционирование на каждом уроке гибкой информационной системы контроля знаний, умений и навыков учащихся, которая органически
должна впитаться в каждую его часть и использоваться для оценки хода и итогов процесса обучения и развития физических качеств.
Уроки в начальных классах отличаются имеют свои характерные особенности. В...