    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Характеристика фонематического восприятия у дошкольников с ФФНР
| курсовые работы, Логопедия Объем работы: Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 3358 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы развития фонематического восприятия у детей дошкольного возраста
1.1.Сущность и основные характеристики фонематического восприятия…...5
1.2. Онтогенетические особенности развития фонематического восприятия у детей в норме……………………………………………………………………14
1.3.Нарушения фонематического восприятия у детей………………………...16
Глава 2. Характеристика речи и особенностей нарушений фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с ФФНР
2.1.Общая характеристика детей с ФФНР……………………………………..18
2.2.Особенности речи у детей с ФФНР………………………………………...20
2.3. Состояние фонематического восприятия у детей с ФФНР………………29
Заключение……………………………………………………………………….33
Список литературы ……………………………………………………………...35
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы развития фонематического восприятия у детей дошкольного возраста
1.1.Сущность и основные характеристики фонематического восприятия…...5
1.2. Онтогенетические особенности развития фонематического восприятия у детей в норме……………………………………………………………………14
1.3.Нарушения фонематического восприятия у детей………………………...16
Глава 2. Характеристика речи и особенностей нарушений фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с ФФНР
2.1.Общая характеристика детей с ФФНР……………………………………..18
2.2.Особенности речи у детей с ФФНР………………………………………...20
2.3. Состояние фонематического восприятия у детей с ФФНР………………29
Заключение……………………………………………………………………….33
Список литературы ……………………………………………………………...35
Список литературы
1. Баренцева Н.С, Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. — М., 1997. . Венгер А.Л. Родители просят совета. — М., 1981.
2. Выгодская И.Г. и др. Устранение речевых проблем у дошкольников с ФФНР в игровых ситуациях. – М., 1998.
3. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. — М., 1992.
4. ГрищенкоЛ.А. Дети, не оправдывающие ожиданий. — Свердловск, 1991.
5. Гузеев Г.Г. Общая психодинамическая модель поведения семьи в процессе консультирования: Современные исслед. по пробл. учеб. и труд, деятельности аномальных детей / Под ред. И. Т. Власенко и др. — М., 1990.
6. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 2002.
7. ЕфименковаЛ.Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 2001.
8. Жукова Н.С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 2000.
9. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. Беседы психолога: Книга для учителей и родителей. — М., 2000.
10. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 2002.
11. Каше Г.А., Филичева Т.Е. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. — М., 2001.
12. Коноваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН). — М., 2005.
13. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986. •Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М., 2003.
14. Логопедия / Под ред. Л.С.Волковой, С.Н. Шаховской – М., 2002.
15. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. -М., 2002.
16. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. -М., 2005.
17. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е.Левиной. — М., 1968.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов н/Д., 2006.
18. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ....
1. Баренцева Н.С, Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. — М., 1997. . Венгер А.Л. Родители просят совета. — М., 1981.
2. Выгодская И.Г. и др. Устранение речевых проблем у дошкольников с ФФНР в игровых ситуациях. – М., 1998.
3. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. — М., 1992.
4. ГрищенкоЛ.А. Дети, не оправдывающие ожиданий. — Свердловск, 1991.
5. Гузеев Г.Г. Общая психодинамическая модель поведения семьи в процессе консультирования: Современные исслед. по пробл. учеб. и труд, деятельности аномальных детей / Под ред. И. Т. Власенко и др. — М., 1990.
6. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 2002.
7. ЕфименковаЛ.Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 2001.
8. Жукова Н.С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 2000.
9. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. Беседы психолога: Книга для учителей и родителей. — М., 2000.
10. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 2002.
11. Каше Г.А., Филичева Т.Е. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. — М., 2001.
12. Коноваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН). — М., 2005.
13. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986. •Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М., 2003.
14. Логопедия / Под ред. Л.С.Волковой, С.Н. Шаховской – М., 2002.
15. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. -М., 2002.
16. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. -М., 2005.
17. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е.Левиной. — М., 1968.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов н/Д., 2006.
18. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.