    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Психологическое сопровождение образовательного процесса
| разное, Психология Объем работы: 57 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1136 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
1.ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ
1.1.ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРЫЕ КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕГО ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
1.2.ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ВЛП»
2.Образ ученика
3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ учебного заведения
3.1.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА КАК СОСТАВНОЙ КОМПОНЕНТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
3.2.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ
3.3.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ
4.Диагностические материалы(КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ)
4.1.ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
4.2.ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ
4.3.ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
4.4.ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
4.5.ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
4.6.ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ.
4.7.ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
5.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
5.1.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С ДОШКОЛЬНИКАМИ (5,5- 6,5 ЛЕТ)
5.2.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В 1- КЛАСС («ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ С ПОВЫШЕННОЙ НАГРУЗКОЙ»)
5.3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
5.4.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
5.5.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБЩЕНИЕ»
6.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА (5-7 КЛАССЫ)
6.1.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ 5-7 КЛАССОВ
6.2.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫБОРА ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ 7-Х КЛАССОВ
6.3.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
6.4.ПРОГРАММА КУРСА «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ
7.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ (8-11 КЛАССЫ)...
1.1.ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРЫЕ КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕГО ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
1.2.ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ВЛП»
2.Образ ученика
3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ учебного заведения
3.1.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА КАК СОСТАВНОЙ КОМПОНЕНТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
3.2.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ
3.3.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ
4.Диагностические материалы(КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ)
4.1.ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
4.2.ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ
4.3.ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
4.4.ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
4.5.ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
4.6.ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ.
4.7.ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
5.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
5.1.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С ДОШКОЛЬНИКАМИ (5,5- 6,5 ЛЕТ)
5.2.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В 1- КЛАСС («ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ С ПОВЫШЕННОЙ НАГРУЗКОЙ»)
5.3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
5.4.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
5.5.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБЩЕНИЕ»
6.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА (5-7 КЛАССЫ)
6.1.КОМПЛЕКС ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ С УЧАЩИМИСЯ 5-7 КЛАССОВ
6.2.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫБОРА ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ 7-Х КЛАССОВ
6.3.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
6.4.ПРОГРАММА КУРСА «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ
7.СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА, РАБОТАЮЩЕГО С УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ (8-11 КЛАССЫ)...
Процесс обучения и воспитания есть, по сути, процесс целенаправленного формирования личности человека, "человекообразования".
В настоящее время в результате многочисленных дискуссий появилось описание но-вого типа образовательного результата, не сводимого к простой комбинации сведений и навыков, а ориентированного на решение реальных задач.
Каковы же цели образования сегодня, какие личностные структуры, качества должны быть сформированы в процессе обучения и почему?
На наш взгляд, концептуальные ответы на вопрос о целях образования наиболее убе-дительно представлены в работах философов и психологов гуманистического направления – А.Маслоу, Г. Олпорта, Э.Фромма.
"Врожденное стремление к развитию, присущее каждому человеку при¬водит к тому, что он старается применить и реализовать свои унаследованные потенциальные возможности" -А. Маслоу.
"Чтобы понять, чем является личность необходимо всегда адресоваться к тому, чем она может быть в будущем, потому, что каждое состояние личности ориентировано в направлении будущих возможностей" – Г.Олпорт.
В настоящее время в результате многочисленных дискуссий появилось описание но-вого типа образовательного результата, не сводимого к простой комбинации сведений и навыков, а ориентированного на решение реальных задач.
Каковы же цели образования сегодня, какие личностные структуры, качества должны быть сформированы в процессе обучения и почему?
На наш взгляд, концептуальные ответы на вопрос о целях образования наиболее убе-дительно представлены в работах философов и психологов гуманистического направления – А.Маслоу, Г. Олпорта, Э.Фромма.
"Врожденное стремление к развитию, присущее каждому человеку при¬водит к тому, что он старается применить и реализовать свои унаследованные потенциальные возможности" -А. Маслоу.
"Чтобы понять, чем является личность необходимо всегда адресоваться к тому, чем она может быть в будущем, потому, что каждое состояние личности ориентировано в направлении будущих возможностей" – Г.Олпорт.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.