    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развитие мелкой мотороки у детей с ЗПР на занятиях по лепке
| дипломные работы, Педагогика Объем работы: Год сдачи: 2008 Стоимость: 2000 руб. Просмотров: 3375 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития мелкой моторики у детей с ЗПР
1.1.Основные подходы к изучению развития мелкой моторики у детей с ЗПР в трудах отечественных и зарубежных педагогов и психологов………………6
1.2. Специфика и общее состояние развития мелкой моторики у детей с ЗПР подготовительной к школе группы……………………………………………..15
1.3. Сенсорные основы лепки у дошкольников………………………………..20
1.4.Лепка как средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………26
Глава 2. Экспериментальное изучение развития мелкой моторики у детей с ЗПР на занятиях по лепке
2.1. Выявление начального уровня развития мелкой моторики у детей с ЗПР на занятиях по лепке…………………………………………………………….34
2.2.Содержание, методы и приемы, способствующие развитию мелкой моторики руки…………………………………………………………………...39
2.3. Анализ результатов педагогического эксперимента……………………...53
Выводы…………………………………………………………………………...56
Список литературы………………………………………………………………61
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития мелкой моторики у детей с ЗПР
1.1.Основные подходы к изучению развития мелкой моторики у детей с ЗПР в трудах отечественных и зарубежных педагогов и психологов………………6
1.2. Специфика и общее состояние развития мелкой моторики у детей с ЗПР подготовительной к школе группы……………………………………………..15
1.3. Сенсорные основы лепки у дошкольников………………………………..20
1.4.Лепка как средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………26
Глава 2. Экспериментальное изучение развития мелкой моторики у детей с ЗПР на занятиях по лепке
2.1. Выявление начального уровня развития мелкой моторики у детей с ЗПР на занятиях по лепке…………………………………………………………….34
2.2.Содержание, методы и приемы, способствующие развитию мелкой моторики руки…………………………………………………………………...39
2.3. Анализ результатов педагогического эксперимента……………………...53
Выводы…………………………………………………………………………...56
Список литературы………………………………………………………………61
Библиография
1. Аксенова М. Развитие тонких движений рук у детей с нарушениями речи. //Дошкольное воспитание. 1990 - № 8 - С.62.
2. Актуальные проблемы диагностики психического развития. – М., 1986.
3. Аксенова Л. И., Архипов Б. А. и др. Специальная педагогика. Москва. 2000
4. Алексахин Н. Н. Волшебная глина. Москва 1999 г.
5. Алехин А. Д. Изобразительное искусство. Москва. 1984 г.
6. Белова О. Ю. История искусств. Краткий курс лекций для средней школы. Москва 1998 г.
7. Бирич И. А., Ломоносова М. Т. Тесты. Основы художественной культуры. Изобразительное искусство и архитектура. Книга 1. Москва. 2004.
8. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой
психического развития: Учеб. пособие. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.
9. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Учебно-метод. пособие. – М.: «Гном-Пресс», 1999.
10. Богатеева 3. Подготовка руки ребенка к письму на занятиях рисованием. //Дошкольное воспитание. 1987 - №8 С. 49-53.
11. Баренцова Н. Готовим руку к письму. //Дошкольное воспитание. 1996 -№2 - С. 89.
12. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение,1973.
13. Венгер, Е.А. Екжанова и др.; Под ред. Е.А. Стребелевой.– М.: Издательский
центр «Академия», 2002.
14. Выготский Л. С. Воображение и творчество. Москва. 2001.
15. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника с ЗПР в изобразительной деятельности. Москва. 2005.
16. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб.пособие для студентов высш.педагог. учебн. завед. / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В.
17. Гаврина С. Е. Развиваем руки - что бы учиться и писать и красиво рисовать. "Академия развития", 1998.
18. Готовность к школьному обучению детей шестилетнего возраста с задержкой психического развития / Под ред. В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М., 1989.
19. Дети с временными задержками развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. - М.: Педагогика, 1971.
20....
1. Аксенова М. Развитие тонких движений рук у детей с нарушениями речи. //Дошкольное воспитание. 1990 - № 8 - С.62.
2. Актуальные проблемы диагностики психического развития. – М., 1986.
3. Аксенова Л. И., Архипов Б. А. и др. Специальная педагогика. Москва. 2000
4. Алексахин Н. Н. Волшебная глина. Москва 1999 г.
5. Алехин А. Д. Изобразительное искусство. Москва. 1984 г.
6. Белова О. Ю. История искусств. Краткий курс лекций для средней школы. Москва 1998 г.
7. Бирич И. А., Ломоносова М. Т. Тесты. Основы художественной культуры. Изобразительное искусство и архитектура. Книга 1. Москва. 2004.
8. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой
психического развития: Учеб. пособие. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.
9. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Учебно-метод. пособие. – М.: «Гном-Пресс», 1999.
10. Богатеева 3. Подготовка руки ребенка к письму на занятиях рисованием. //Дошкольное воспитание. 1987 - №8 С. 49-53.
11. Баренцова Н. Готовим руку к письму. //Дошкольное воспитание. 1996 -№2 - С. 89.
12. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение,1973.
13. Венгер, Е.А. Екжанова и др.; Под ред. Е.А. Стребелевой.– М.: Издательский
центр «Академия», 2002.
14. Выготский Л. С. Воображение и творчество. Москва. 2001.
15. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника с ЗПР в изобразительной деятельности. Москва. 2005.
16. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб.пособие для студентов высш.педагог. учебн. завед. / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В.
17. Гаврина С. Е. Развиваем руки - что бы учиться и писать и красиво рисовать. "Академия развития", 1998.
18. Готовность к школьному обучению детей шестилетнего возраста с задержкой психического развития / Под ред. В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М., 1989.
19. Дети с временными задержками развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. - М.: Педагогика, 1971.
20....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.