Обучение аудированию с опорой на видеоматериалы в старших классах средней школы (на примере английского языка)

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….....3
Глава 1. Теоретические основы обучения аудированию …6
1.1. Понятие об аудировании как виде речевой деятельности...............6
1.2. Психологические особенности аудирования как вида речевой
деятельности ………………………………………………………..12
1.3. Основные трудности понимания речи на слух ………………….21
1.4. Особенности обучения аудированию на иностранном языке на старшем этапе в средней общеобразовательной школе …………………...34
Выводы к Главе 1 ……………………………………………………..37
Глава 2 Аудирование с использованием кинофильмов и видеофильмов...................................................................................................39
2.1. Особенности работы с фильмом.....................................................45
2.2. Типология видеоматериалов...........................................................47
2.3. Методика работы с фильмом при обучении аудированию..........49
Выводы к Главе 2...................................................................................56
Глава 3 Разработка методического обеспечения для обучения аудированию с использованием видеофильма «101 далматинец»........57
3.1. Обоснование выбора материала для аудирования.........................57
3.2. Техническике требования для организации просмотра.................58
3.3. Разработка методического обеспечения..........................................58
3.4. Методика и этапы работы с фильмом............................................59
3.5. Оценка результатов анкетирования.................................................65
Выводы к Главе 3...................................................................................67
Заключенине …………………………………………………………...69
Список использованной литературы ….............................................71
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................