Практика в начальных классах средней школы

Цель: установить зависимость между степенью готовности ребенка к обучению в школе и степень его адаптации (успешности) в начальных классах.
Базой прохождения производственной практики Рытанская СШ Островецкий район. Количество детей равно 109, в школе 9 классов.
Для диагностики готовности к школе были применены методики, предложенные Венгер А.Л.: Тест «Рисунок человека», методика «Образец и правило», методика «Графический диктант».

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников / А.Л. Венгер, Г.А. Цукерман. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. — 159 с.
3. Карандашев Ю.Н. Психология развития: Часть первая: Введение: Учебное пособие. – Мн.: 1996. – 240 с.
4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с.
5. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб. 2004. – 480 с.
6. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
7. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
8. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М.: 2001. – 460 с.
9. Смирнова Е.О. Психология ребенка. М.: 1997. – 384 с.