Коррекция девиантного поведения подростков

Процесс коррекции отклоняющегося поведения осложнен и тем, что требует индивидуального подхода к каждому родителю, работающему с ребенком, необходимо знать природу отклоняющегося поведения, владеть диагностикой, методами коррекции. Также для эффективности деятельности необходимо привлекать дополнительный материал по педагогике, медицине, возрастной психологии, физиологии, превентивной педагогике, социальной педагогике и психологии, юриспруденции.
Актуальность: девиантное поведение затрудняет установление социальных контактов подростков, в связи с этим является актуальным разработка программы направленной на развитие коммуникативных способностей.
Гипотеза: коррекционная работа оказывает воздействие на уровень общения.
Цель исследования: разработка программы тренинга с целью профилактики девиантного поведения.
Задачи:
1) изучение литературы для анализа девиантного поведения;
2) изучение литературы для составления коррекционной программы.
Объект исследования: подростки 12-14 лет.
Предмет исследования: девиантное поведение.

1. Амбрумова А.Г., Вроно Е.М. Диагностика и профилактика суицидального поведения детей и подростков с депрессивными расстройствами М, 1983.
2. Амбрумова А.Г., Вроно Е.М. О ситуационных реакциях у подростков в суицидологической практике//Журнал неврапоталогии и психиатрии им. С.С.Корсакова.-1985.-№10.
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Педагогика, 1986.
4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – С.-П.: Питер, 1998.
5. Демьянов Ю.Г. Основы пихопрофилактики С.-П.:Паритет, 1999.
6. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков.М., 1998.
7. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М: Просвещение, 1986.
8. Игры: обучение, тренинг, досуг/Под ред. В.В.Петрусинского. – М., 1994.
9. Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание// Вопросы психологии. -1992, №2.
10. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. – М.: Медицина, 1979.
11. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. -М.: Медицина, 1985.
12. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Педагогика, 1989.
13. Кулагина И.Ю. Личность школьника. М.: Творческий центр, 1999.
14. Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аддиктивной среде. -М., 1988.
15. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – Л.: Медицина, 1985.
16. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у детей и подростков. – Л.: Медицина, 1983.
17. Мольц М. Я – это Я, или как стать счастливым, 1994.
18. Наш проблемный подросток, С.-Петербург, 1999.
19. Осицкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений у учащихся// Вопросы психологии. – 1994.-№3.
20. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании, М.: Владос, 1996.
21. Романова О.Л., Иванникова И.В. Опыт применения программы профилактики отклоняющегося поведения для психологической коррекции "трудного класса" // Вопросы психологии.-1994.-№6.
22. Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. М., 1984.
23....