Исследование эмоциональной коммуникативности коллектива

Рыночные преобразования в нашей стране, усложнение экономических взаимосвязей усиливают роль социально-психологических факторов в повышении производительности труда. С дальнейшим усложнением производства закономерно возрастание значения «человеческого фактора», а потому и умения влиять на «социальную психику» коллектива.
Социально-психологическая совместимость сотрудников предприятия играет важную роль в повышении эффективности производства. Достижения социально-психологической совместимости сотрудников бригады происходит в процессе сплочения трудового коллектива.
Выделяются четыре основных механизма влияния сплоченности на продуктивность трудового коллектива. Во-первых, в сплоченном, консолидированном коллективе просто приятнее работать. Высокая удовлетворенность коллективом переносится и на саму работу, стимулирует продуктивность каждого отдельного работника.
Во-вторых, дружный коллектив характеризуется взаимной поддержкой, взаимопомощью. Если у кого-то не ладится с работой, он быстро получает необходимую помощь: и сам он не стесняется обратиться за помощью, ибо такое обращение стало в коллективе нормой и встречает позитивную реакцию; и другие сами предлагают свою помощь, как только замечают необходимость в ней. Здесь особенно сказывается позитивная роль малых групп: психофизиологическая совместимость их членов, положительный характер эмоциональных установок, общность интересов и потребностей, отсутствие выраженных эгоцентрических установок — эти и другие факторы, как доказано экспериментальными работами психологов, содействуют эффективности труда.
В-третьих, благоприятный социально-психологический климат, включающий и взаимопомощь, и взаимную требовательность, стимулирует развитие подлинной соревновательности, состязательности.
Все это делает задачу сплоченности коллектива актуальной в современных условиях. Поэтому мы и обратились к теме о социально-психологической совместимости, сплоченности сотрудников организации, в частности к исследованию...

Донцов А. Н. Психология коллектива. - М.: Изд-во МГУ, 1984. Дымов Е. И. Особенности межвозрастного взаимодействия // Личность в системе коллективных отношений. Тезисы докладов Всесоюзной конференции. - Курск, 1980. - С. 81-82. Журавлев А. Л. Роль системного подхода в исследовании психологии трудового коллектива // Психологический журнал. - Т. 9. - N 6, 1988. - С. 53-64. Кабаченко Т.Ф. Психология управления. Учебное пособие. Ч.1. - М., 1996.Лутошкин А. Н. Эмоциональный потенциал коллектива. - М., 1988. Подорога В. Я. Групповая деятельность в экстремальных условиях и формирование некоторых личностных свойств // Личность в системе коллективных отношений. Тезисы докладов Всесоюзной конференции. - Курск, 1980. -С. 193-194. Рапопорт В.Ш., Гричевский Р.Л. Если вы руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе - М.: Дело, 1993.Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М., 1976. Руководитель коллектива. - М.: Политич. литература, 1974.Теоретическая прикладная социальная психология. - М., 1988.Тимощук Е. И. Основные пути и проблемы изучения мотивации групповой деятельности // Социально-психологические аспекты организации и самоорганизации первичного коллектива. Научные труды. Т. 199. - Курск, 1980. - С. 48-66. Уманский Л. И. К проблеме психологической оценки «коллективной деятельности» и структуры контактной группы как коллектива // Социально-психологические аспекты общественной активности школьников и студентов: Вып. 42. - Ярославль, 1975. - С. 5-13. Уманский Л. И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов // Методология и методы социальной психологии. - М., 1977. - С. 37-49. Уманский Л. И. Поэтапное развитие группы как коллектива // Коллектив и личность. - М., 1975. - С. 77-87. Управление трудовым коллективом. Социально-психологические факторы оптимизации - Киев: Научная мысль 1988.Чернышев А. С. Исследование группы как субъекта деятельности и субъекта общения в работах Л. И. Уманского и его учеников. //...