Формирование самооценки в подростковом возрасте

Самооценка представляет собой сложное личностное образование. В ней отражается все то, что человек узнает о себе от других людей, а также его собственная активность, направленная на осознание своих действий и личностных качеств.
Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в которое он интегрирован, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличност-ных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем. Именно активность личности, ее деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1980.
2. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1979. – № 2.
4. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. всех специальностей пед. вузов. – М., 2004.
5. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. – 1972. – № 2.
6. Дубровина И.В., Лисина М.И. Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1982.
7. Карпенко Л.А., Петровский А. В. Краткий психологический словарь. – М., 1981.
8. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989.
9. Крутецкий В.А. Психология. Учебник для учащихся пед. училищ.: 2-е изд. – М., 1986.
10. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М., 1976.
11. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1993.
12. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. – 1996. – № 1.
13. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. – М., 2003.
14. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. пособие. – М., 2001.