влияние основных видов деятельности младших школьников на их интеллектуальное развитие
курсовые работы, Педагогика Объем работы: 31 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 912 | | |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1. Связь действий и психического развития детей младшего школьного возраста§ 1. Теория Л.А.Венгера и И.Д.Венева§ 2. Теория А.Г. Рузской§ 3. Теория П.Я. Гальперина§ 4. Исследования Д.Б. Эльконина и В.В. ДавыдоваГлава 2. Влияние действий на усвоения грамматики родного языка и математикиГлава 3. Оценка интеллектуального развития младших школьников учителемЗаключениеЛитератураАйзенк Г.Дж. Интеллект: новый взгляд // Вопр. психол., 1995. № 1. С. 111 - 131.
Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. Т. 2. С. 128 - 267. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн. / Пер. с англ. М.: Педагогика, 1982. Кн. 1. Андреева А.Г. Социальная психология. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. Бодалев А.А. Межличностное восприятие и понимание // Бодальов А.А. Личность и общение. Избранные труды. М.: Педагогика, 1983. С. 85 - 265. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального исследования. М.: Педагогика, 1986. Донцов А.И., Саркасян Ш.В. Динамика межличностного восприятия в условиях совместной деятельности // Межличностное восприятие в группе. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. С. 86 - 151. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. 2-е изд., доп. СПб: Питер, 1999. Измерение интеллекта детей. Пособие для психолога-практика / Под. ред. Ю.З. Гильбуха. Ч.1. Киев: РОВО "Укрвузполиграф", 1992. Кабардов М.Н., Матова М.А. Межполушарная асимметрия и вербальные и невербальные компоненты познавательных способностей // Вопр. психол., 1988, № 6. С. 106 - 115. Кроник А.А. Межличностное оценивание в малых группах. Киев: Наукова думка, 1982. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979. Мясоед П.А. Теория и практика в работе школьного психолога // Вопр. психол. 1993, № 4. С. 72 - 79. Мясоед П. А. Оценка интеллектуального развития младших школьников учителем (разработка и валидация методики)Петровский В.А. Принцип отраженной субъектности в психологическом анализе личности // Психология развивающейся личности / Под ред. А.В.Петровского. М.: Педагогика, 1987. С. 18 - 38. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1991.После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.