Психология познавательных процессов. Память

Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. /Общ. ред. Ю. М. Забродина, Б. Ф. Ломова; Вступ. ст. Ю. М. Забродина, В. П. Зинченко, Б. Ф. Ломова. - М.: Прогресс, 1980.

Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека: Психофизиологические исследования/ НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - М.: Педагогика, 1980.

Зинц Р. Обучение и память: Пер. с нем. - Минск: Вышэйш. шк., 1984.

Как развивать память/И. Ю. Матюгин, Е. И. Чакаберия, И. К. Рыбникова, Т. Б. Слоненко, Т. Н. Мазина. - Донецк: Сталкер, 1997.

Куприянович Л. И. Резервы улучшения памяти. - М.: Наука, 1987.

Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М., 1994.

Никитина Т. Б. Самоучитель по развитию памяти: Техника скоростного запоминания. - М.: Междунар. агентство "А. D. &Т. ", 2001.

Репкин В. В., Ячина А. С. Произвольное запоминание, как необходимое условие самостоятельного усвоения учебного материала. – Харьков, 1985.

Розет И. М. Что надо знать о памяти. - Минск: Нар. асвета, 1982.

Рубенштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1946.

Хофман И. Активная память: Экспериментальные исследования и теории человеческой памяти/Пер. с нем. К. М. Шоломия; Общ. ред. и предисл. Б. М. Величковского, Н. К. Корсаковой. - М.: Прогресс, 1986.

Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: Изд-во МГУ, 1979.

Чуприкова Н. И. и др. Познавательная активность в системе процессов памяти/Под ред. Н. И. Чуприковой - М.: Педагогика, 1989.