Особенности начального периода обучения в школе

Младший школьный возраст – начало школьной жизни. Уже это определяет множество трудности, с которыми сталкивается ребенок, придя в школу. Это новый режим дня, новые взрослые, новые сверстники.
В настоящее время при огромном информационном потоке и все больше возрастающей учебной нагрузке очень остро стоит вопрос о подготовке детей к будущему поступлению в школу. Необходимо создать базу для успешного усвоения большого количества информации, для адаптации к новой социальной ситуации. Младшему школьнику предстоит преодолеть трудности, в достижении результата своей деятельности, в умении организовывать свое рабочее место и поддерживать его чистоту и порядок, вступать в контакт с новыми людьми (взрослыми и сверстниками) и др.

1. Ануфриев, А. Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей: пси-ходиагностические таблицы. Коррекционные упражнения / А. Ф. Ануфриев С. Н. Костромина. – М.: Владос,1999. – 224 с.
2. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер,2000. – 992 с.
3. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рож-дения до 17 лет / И. Ю. Кулагина. - М.: Ось, 1997. – 272 с.
4. Лязина, Л. В. Профилактика школьной дезадаптации посредствам развития индивидуальности / Л. В. Лязина. – Самара, 2003. – 421 с.
5. Мухина, В. С. Шестилетний ребенок в школе / В. С. Мухина. - М.: Просвещение, 1986.
6. Обухова, Л. Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы / Л. Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.
7. Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста / под ред. Л. А. Венгера, Д. Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1988. – 136 с.
8. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. - СПб.: Прайм-Еврознак,2001. – 652 с.
9. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: учеб-ная пособие / Е. Ф. Рыбалко. – Л.: ЛГУ, 1990. – 256 с.
...