    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Стили педагогического общения
| контрольные работы, Педагогика и психология Объем работы: 22 стр. Год сдачи: 2006 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 868 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Из истории педагогического общения 4
2. Определение педагогического общения 5
3. Направленность педагогического общения 7
4. Стили педагогического общения 8
5. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога 16
Заключение 21
Список использованной литературы 22
1. Из истории педагогического общения 4
2. Определение педагогического общения 5
3. Направленность педагогического общения 7
4. Стили педагогического общения 8
5. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога 16
Заключение 21
Список использованной литературы 22
Гуманизация системы образования, характерная современному этапу развития общества, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности. В частности, высокие требования предъявляются к стилям педагогического общения, которые представляют собой частный случай стилей деятельности.
Индивидуальный стиль деятельности – это одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие собственного стиля у педагога-профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой – о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности.
Данная контрольная работа посвящена ...
Индивидуальный стиль деятельности – это одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие собственного стиля у педагога-профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой – о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности.
Данная контрольная работа посвящена ...
1. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя. – М, 2000.
2. Вопросы психологии. – 2000. – № 5.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 1997.
4. Канн-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
5. Немов Р. С. Психология образования. – М, 1995
6. Радутина А. А. Психология и педагогика. – М., 2000.
7. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – СПб, 1999.
2. Вопросы психологии. – 2000. – № 5.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 1997.
4. Канн-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
5. Немов Р. С. Психология образования. – М, 1995
6. Радутина А. А. Психология и педагогика. – М., 2000.
7. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – СПб, 1999.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.