Основные элементы групповой динамики

Предпосылки возникновения учения о групповой динамике появились в 1930-е годы в различных сферах практики. В групповой психотерапии появились тенденции развития и структурирования групп, которые не могла объяснить и использовать никакая медицинская или психоаналитическая теория. Психотерапевты-практики ждали объяснения от социальной психологии.
В это же время, в педагогике, в связи с распространением концепции Дж. Дьюи «обучение через действие», широко практиковалось формирование различных групповых объединений детей и подростков – всевозможных клубов, команд, групп студенческого самоуправления и т.п. Перед педагогами, включившимися в такую внеучебную работу, встал вопрос о том, как руководить такими группами, как реагировать на происходящие в группе процессы. Аналогичные вопросы были актуальны и для различных систем управления. Актуально было найти ответ на вопрос о том, как управлять группами людей в государственном аппарате, бизнесе, сфере медицинского обслуживания, образования.
В 1945 г. при Массачусетском технологическом институте был создан Центр по исследованию групповой динамики, основными задачами которого были не только изучение закономерностей групповой динамики и их теоретическое обобщение, но и развитие методов изменения жизни групп[1].

1. Кондратенко В.Г., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: руководство для врачей: 5-е изд., испр. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 464 с.
2. Рудестам К. Групповая психотерапия - СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 384 с.
3. Фурманов И.А. Основы групповой психотерапии. Учеб. пособие / И.А. Фурманов, Н.В. Фурманова. – Мн., 2004. – 256 с.