условия успешного речевого общения и коммуникативные неудачи

В последние десятилетия особенно резко изменились условия функционирования языка. Прежде всего, это касается устной
публичной речи. Расширение рамок публичной речи (телевидение, радио, митинги, собрания) дало возможность приобщить к ней новые слои
населения. Кроме того – и это главное – изменился сам характер речи: люди теперь не читают по бумажке написанное заранее, а говорят
неподготовлено.
Люди заговорили свободно, без страха, на собраниях и митингах, на работе и на улице, в газетах и на экранах телевизора. Расцвел
жанр диалога, интервью. Непринужденно отвечают прохожие на вопросы репортеров. В языке теперь проявляются личность, характер, своя
мысль. И сразу обнаружились культура и бескультурье, образованность и невежество. Отсюда – лавина ошибок, стилистических,
синтаксических и прочих. Конец века, эпоха перестройки и постперестройки по своим последствиям подобны революции. Переломные
времена всегда вызывают сдвиги в языке. И несомненно, что исчезновение государства-деспота, ритуальной партийной риторики,
идеологического насилия над языком не могло не привести к изменениям в языке.
Цель данной работы – рассмотреть виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
Задачи:
рассмотреть виды и причины речевых ошибок;
выявить вопросы коммуникативных неудач;
рассмотреть культуру общения.

Все законы риторики фактически строятся на том, что речь развивается в своей фактуре, форме и содержании. Развитие речи с
точки зрения этих законов и отвечающих им правил дается как данность: речь не может не развиваться. Однако это утверждение можно
лишь логически вывести из законов и правил.
Фольклор любого народа отводит значительное место правилам ведения речи. Начало этих правил относится к установлению
порядка ведения речи. Этот порядок включает в себя старшинство как принцип преимущественного права на речь. Этот принцип отводит
старшим право и обязанность распоряжаться речью.
Распоряжение речью - компетенция старших, предполагает определенные нормы смены реплик. Первой такой нормой является
преимущество речи перед всеми другими действиями. Если кто-то обращается к кому-либо с речью, то адресат должен приостановить
любые занятия: труд, развлечение, занятие искусством и т. д. При этом слушающий должен принять соответствующую позу, которая
поощряет говорящего продолжить речь. Это правило предпочтения речи любому действию. Если говорящий в момент своей речи вопреки
правилу предпочтения речи действию был перебит другой речью, он должен остановиться и выслушать обращенную к нему речь. Это
правило предпочтения слушания говорению. Правила предпочтения речи другому действию и предпочтения слушания связаны с правилами
ведения диалога.
Культура речи предполагает правильность речи, т. е. соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его
носителями (говорящими и пишущими) в качестве образца. Языковая норма – это центральное понятие речевой культуры.
Однако культура речи не может быть сведена к перечню запретов и определений «правильно - неправильно».