Понятие и виды деятельности

Человек по своей природе активен. Он является творцом и созидателем независимо от того, каким видом труда занимается. Без активности,
выражающейся в деятельности, невозможно раскрытие богатства духовной жизни человека: глубины ума и чувств, силы воображения и
воли, способностей и черт характера.
Деятельность — категория социальная. Животным доступна лишь жизнедеятельность, проявляющаяся как биологическое приспособление
организма к требованиям окружающей среды.
Для человека характерно сознательное выделение себя из природы, познание ее закономерностей и осознанное воздействие на нее.
Человек как личность ставит перед собой цели, сознает мотивы, побуждающие его к активности.
Принцип единства сознания и деятельности, сформулированный советскими психологами, обобщает ряд теоретических положений.
Содержанием сознания становятся прежде всего те объекты или стороны познаваемой деятельности, которые включены в деятельность.
Любой вид деятельности связан с движениями, независимо от того, будет ли это мускульно-мышечное движение руки при письме, при
выполнении трудовой операции станочником или движение речевого аппарата при произнесении слов.
Цель работы – рассмотреть вопросы деятельности и психического развития человека. Изучить специфику человеческой деятельности и ее
виды.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие деятельности
2. Изучить психологическую характеристику деятельности
3. изучить виды деятельности

В психологии различают физические (внешние, моторные) действия с предметами и умственные (внутренние, психические) действия с
психическими реальностями.
В основе деятельности лежит система движений и предметных действий, интегрированная в единый комплекс, необходимый для труда в
данной области общественного производства.
Деятельность людей является объектом изучения не только психологии, но и ряда других наук: философии, политэкономии, социологии,
истории, различных производственных технологий.
Для психологии категория деятельности, имеет более широкое и фундаментальное значение: жизненный путь личности тесно переплетен с
деятельностью. В ней формируются профессионально-личностные особенности человека.
Человек в деятельности выступает как личность, движимая определенными мотивами и преследующая намеченные цели. В качестве
мотивов могут выступить потребности, мысли, чувства и другие психические образования. Для осуществления деятельности
недостаточно внутренних побуждений. Необходимо иметь объект деятельности и соотносить побуждения с целями, которые желает
достигнуть личность в результате деятельности.
Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру,
учение и труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации.