РАЗВИТИЕ СТАТО-МОТОРНОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ДЕТСТВА (1-7 ГОДА)

Физиология нервной системы - широкий диапазон знаний, смыкающийся с молекулярной биологией и биофизикой, с одной стороны, и с
психофизиологией, физиологией высшей нервной деятельности и психологией - с другой. Задача формирования представлений о механизмах
деятельности мозга направляет усилия исследователей в первом случае на изучение молекулярной природы процессов, протекающих в
нервных клетках, и поиск клеточных моделей феноменов, наблюдаемых на организменном уровне. Исследования второго направления
концентрируются на изучении функций структур мозга и их взаимодействий при реализации основных функциональных состояний и типов
поведения целого организма.
Возрастная физиология - наука, изучающая закономерности формирования и особенности функционирования организма в процессе
онтогенеза. Возрастная физиология - интенсивно развивающаяся в последнее время ветвь биологической науки. Вместе с возрастной
биохимией, биофизикой, морфологией и физиологией она получила название возрастной биологии, или биологии онтогенеза.
Физиология развития ребенка исследует особенности жизнедеятельности организма в период от рождения до зрелости. Объектом изучения
геронтологии является инволюционный период жизненного цикла. 
Целью данной работы является рассмотреть развитие стато-моторной функции у детей раннего и первого детства.
Для достижения заданной цели перед нами стоят следующие задачи:
Рассмотреть понятие стато-моторной функции и отделы центральной нервной системы отвечающие за эту функцию.
Рассмотреть развитие стато-моторной функции у детей раннего и первого детства.
1. Отделы головного мозга, отвечающие за стато-моторную функцию
Стато-моторная функция – это функция, отвечающая за изменение рефлекторного тонуса мышц при изменении положения тела в
пространстве и перераспределение тонуса мышц, направленное на восстановление нормальной позы, когда человек выведен из нее. Стато-
моторная функция направлены на сохранение позы и ориентации при изменении...

В заключение выше изложенного, можно сделать вывод что, стато-моторная функция – это функция, отвечающая за изменение
рефлекторного тонуса мышц при изменении положения тела в пространстве и перераспределение тонуса мышц, направленное на
восстановление нормальной позы, когда человек выведен из нее. Стато-моторная функция направлены на сохранение позы и ориентации
при изменении скорости движения в пространстве, хорошо проявляются на глазных мышцах (нистагм).
За стато-моторную функцию отвечает когнитивный мозг (от лат. cognitio - знание), или познающего, мозга в состав которого входят те
мозговые структуры, благодаря которым человек осуществляет психические функции: двигательную функцию человека, восприятие
сигналов внешней среды и их дальнейшую обработку в мозговых центрах, сложные рефлекторные движения, праксические
(целенаправленные) действия. А именно средний мозг, мозжечок, конечный мозг, спинной мозг. Также било рассмотрено физиологию
движения.
У детей раннего детства (1-3 года), характерны морфологические и функциональные совершенствование нервной системы. Развитие
мышечной системы и стато-моторной функций нервной системы обуславливает упрочение таких навыков, как сидение, стояние и ходьба. У
детей первого детства (3-7 лет), существенно возрастают сила и подвижность нервных процессов, а именно стато-моторной функции. Это
выражается в повышении работоспособности коры головного мозга и гораздо большой стабильности всех видов внутреннего торможения.
Таким образом, возраст с 5 до 7 лет представил собой период активного формирования всех основных проявлений высшей нервной
деятельности ребенка.