профессиональное образование в россии

введение

актуальность данной темы заключается в том, что тесная, непосредственная связь между современным, качественным, равнодоступным
образованием, перспективой устойчивого развития страны, создания эффективной экономики и конкурентоспособного государства не
подвергается сомнению. стране, ориентированной на инновационный путь развития необходимо модернизировать и развивать
образовательную систему, соответствующую общественным ожиданиям и требованиям, составляющую прочный фундамент нового качества
жизни страны.
тема актуальна для менеджмента и для меня лично, т.к. сегодня профессиональное образование может получить практически каждый. оно
стало доступным очень многим молодым людям, особенно тем, чьи родители хорошо зарабатывают. но что можно сказать о качестве этого
образования? стало ли оно лучше? нам кажется, что переход на западную систему образования не совсем оправдан и хотелось бы изучить эту
тему более подробно. в менеджменте эта тема важна, т.к. позволяет оценивать персонал при приеме на работу не только по наличию у него
диплома, но и на конкурсной основе.
цель данной работы – изучить профессиональное образование в россии.
задачи:
анализ литературы по данной проблеме.
классифицировать информацию в виде концентрирования текста и графической иллюстрации по следующим разделам: современное
состояние профессионального образования в россии, проблемы реформирования профессионального образования в россии, характеристика
профессиональных требований, которые предъявляют работодатели к работникам.
предложить комплекс мер по усовершенствованию.

В данной работе нами были проанализированы высказывания авторов по проблеме профессионального образования в России: Франца А.Б.,
Дорошенко Л., Свинаренко А.Г., Стронгина Р.Г., Лобанова Г.Х.
Мы пришли к следующим выводам:
Можно говорить о том, что высшее профессиональное образование стало массовым. С одной стороны, это свидетельствует о высокой
доступности высшего образования в стране, с другой – следствием массовости во многом стало снижение качества высшего образования.
Именно поэтому образование находится в сфере пристального внимания государства и общества.
Сформирована система управления модернизацией образования, приняты и успешно реализуются соответствующие планы по выполнению
Концепции модернизации образования, организован диалог с различными общественными и социальными группами, информационное,
социологическое и кадровое сопровождение работ по модернизации образования.
В настоящее время внесен и рассматривается в Федеральном Собрании России целый ряд проектов федеральных законов, призванных
обеспечить доступность и качество профессионального образования гражданам России, урегулировать различные аспекты
функционирования вузовской системы в стране и модернизацию профессионального образования в России.
В последние годы происходит серьезная структурная перестройка системы профессионального образования в России.
Наличие диплома о профессиональном образовании является одним из ключевых условий при приеме на работу. Остановимся более
подробно на изучении требований опрошенных руководителей к уровню профессионального образования основных категорий работников.
На успешных предприятиях предъявляются более высокие требования к уровню профессионального образования персонала. В частности,
на ряде успешных предприятий уже формируется устойчивый спрос на руководителей, имеющих образование в области делового
администрирования, хотя общероссийские масштабы подобного запроса к профподготовке руководителей все же пока не велики. В целом...