кризис семьи и связанные с ним проблемы

Актуальность. Всё очевиднее становится сегодня, что процессы, происходящие в нашей стране — разрушение былых идеалов, ломка
структур, которые оказывали определённое влияние на развитие, образование и воспитание наших детей, выводят в особое положение
семью как важнейший институт развития личности ребёнка. Ведь как никогда в настоящее время повышается зависимость и стабильность
общества, государства в целом от личностных качеств, знаний, умений и навыков каждого, и, в первую очередь, это касается детей,
жизнедеятельность которых будет определять будущее России.
Воспитание ребенка в семье требует постоянного анализа и в случае необходимости корректировки семейных условий, имеющих
специфические особенности влияния на ребенка дошкольного и школьного возраста и каждого конкретного ребенка, вступившего в данный
период развития.
В числе тех явлений общественной жизни, интерес к которым среди этнографов и социологов за последние десятилетия особенно оживился,
одно из первых мест занимает семья. Правда, эта тема для этнографов не нова: историко-этнографическое изучение семьи и семейных
обычаев зародилось более ста лет тому назад. Но, во-первых, никогда прежде не появлялось за короткое время так много научных трудов,
посвященных семье и браку, как теперь. Во-вторых, сбор и обработка массового (статистического) материала, особенно по отдельным
странам (в том числе России), позволили поставить изучение семейной жизни народов на почву конкретных фактов. В-третьих,
замечается тенденция связать воедино данные сравнительно-этнографических, исторических и социологических исследований и наметить,
хотя бы предположительно, общее направление развития семьи и брака и их ближайшее и дальнейшее будущее.
Сегодня по статистике Россия по количеству разводов стоит на первом месте (совсем недавно обогнав США). Но на место разрушенных
браков вновь и вновь создаются новые, что не может не отразиться на воспитательном процессе детей.
Именно в семье...

Влияние средовых условий, в частности, семьи, проявляется в том, что гармоническое развитие личности немыслимо без семейного
воспитания, которое должно сочетаться и подкрепляться общественным. Теперь психологи и медики утверждают, что даже несколько
месяцев лишения любви наносят умственному, нравственному и эмоциональному развитию ребенка непоправимый ущерб, всей
последующей духовной жизни человека, отрицательно влияют на психическое и физическое развитие. Любовь родителей, их постоянное
общение с детьми имеет для малышей, не меньшее значение, чем воздух и солнечный свет.
Психологическое здоровье ребёнка повысится при условии, если родители будут в большей степени принимать личностные качества и
поведенческие проявления ребёнка; будут достаточно удовлетворены процессом взаимодействия с детьми; в семье будет наличие
сотрудничества между родителями и детьми была доказана в проведенном нами исследовании.
Родителям нужно стремиться развивать в своих детях следующие личностные качества: уверенность, базирующуюся на сознании
самоценности, понимание достоинств и недостатков в себе и окружающих, уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию,
терпению и мужеству, умение находить общий язык и радость в общении с людьми разных полов, возрастов и интересов.