    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Особенности мотивации учебной деятельности у подростков
| курсовые работы, Психология Объем работы: 36 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 1617 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Введение 3
ГЛАВА 1. МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 6
1.1. Психологические теории мотивации 6
1.2. Мотив и мотивация 10
1.3. Мотивы учения подростков и их формирование 14
1.3.1. Понятие о мотивах учения и их классификация 14
1.3.2. Роль целей в мотивации учения 15
1.3.3. Познавательная потребность и мотивы учения 16
1.3.4. Мотивы, связанные с содержанием учения 16
1.4. Взаимосвязь самооценки мотивации и уровня деятельности 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ 21
2.1. Методика проведения исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 22
2.3. Экспериментальное исследование тревожности как фактора мотивации учебной деятельности 23
2.4. Выводы по исследованию и педагогические рекомендации 27
Заключение 29
Список используемых источников 31
Приложения 33
ГЛАВА 1. МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 6
1.1. Психологические теории мотивации 6
1.2. Мотив и мотивация 10
1.3. Мотивы учения подростков и их формирование 14
1.3.1. Понятие о мотивах учения и их классификация 14
1.3.2. Роль целей в мотивации учения 15
1.3.3. Познавательная потребность и мотивы учения 16
1.3.4. Мотивы, связанные с содержанием учения 16
1.4. Взаимосвязь самооценки мотивации и уровня деятельности 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ 21
2.1. Методика проведения исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 22
2.3. Экспериментальное исследование тревожности как фактора мотивации учебной деятельности 23
2.4. Выводы по исследованию и педагогические рекомендации 27
Заключение 29
Список используемых источников 31
Приложения 33
1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976.
2. Божович Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребёнка //Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.
3. Вилюнас В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации //А.Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983.
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. М.,1984.
5. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М., 1992.
6. Дусавицкий А. К. Формула интереса. – М., 1989.
7. Жданова Р. А. Формирование мотивов учения у подростков // Формирование у школьников потребности в знаниях. – Ростов-на-Дону, 1970. – 164с.
8. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990.
9. Зимняя И.А. «Педагогическая психология».- М.: «Логос», 2002.
10. Изучение личности школьника учителем / под ред. Васильевой 3. И., АхаянТ. В. и др. М., 1991.
11. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб: Питер, 2000.
12. Ковалёв В.И. К проблеме мотивов //Психологический журнал. 1981.
13. Коломинский Я.Л. «Социальная психология школьного класса». – Мн. ООО «ФУ Аинформ», 2003.
14. Кулюткин Е.Н., Сухобская Г.С. Мотивация познавательной деятельности. Л. 1972.
15. Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности. – Новосибирск, 1992.
16. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
17. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. – М., 1993.
18. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб., 2002. – 136с.
19. Магомед-Эминов М.Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психодиагностика. – М., 1987.
20. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983. – 96с.
21. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М., 1990. – 192с.
22. Матюхина М.В. Мотивация учения подростков. – М., 1984.- 144с.
23. Морозова Н. Г. Учителю о...
2. Божович Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребёнка //Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.
3. Вилюнас В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации //А.Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983.
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. М.,1984.
5. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М., 1992.
6. Дусавицкий А. К. Формула интереса. – М., 1989.
7. Жданова Р. А. Формирование мотивов учения у подростков // Формирование у школьников потребности в знаниях. – Ростов-на-Дону, 1970. – 164с.
8. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990.
9. Зимняя И.А. «Педагогическая психология».- М.: «Логос», 2002.
10. Изучение личности школьника учителем / под ред. Васильевой 3. И., АхаянТ. В. и др. М., 1991.
11. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб: Питер, 2000.
12. Ковалёв В.И. К проблеме мотивов //Психологический журнал. 1981.
13. Коломинский Я.Л. «Социальная психология школьного класса». – Мн. ООО «ФУ Аинформ», 2003.
14. Кулюткин Е.Н., Сухобская Г.С. Мотивация познавательной деятельности. Л. 1972.
15. Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности. – Новосибирск, 1992.
16. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
17. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. – М., 1993.
18. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб., 2002. – 136с.
19. Магомед-Эминов М.Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психодиагностика. – М., 1987.
20. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983. – 96с.
21. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М., 1990. – 192с.
22. Матюхина М.В. Мотивация учения подростков. – М., 1984.- 144с.
23. Морозова Н. Г. Учителю о...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.