ФАКТОРЫ РИСКА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ВРАЧЕЙ ОНКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

ВВЕДЕНИЕ
Деятельность врача, будучи профессией субъект-субъектного типа, проходит в условиях повышенных социопсихологических требований и связана с высоким ум¬ственным и психоэмоциональным напряжением. Труд врача многофункционален, он требует постоянной работы с большим количеством профессионально значимой ин¬формации. Ему свойственен продолжительный, не пре¬кращающийся многими часами и днями "эффект присут¬ствия", когда за пределами рабочего дня врач мысленно остается в ситуации эмоционально-напряженной профес¬сиональной деятельности. Профессиональные требования, связанные с жесткой необходимостью межличностного общения при большом количестве стрессовых ситуаций, дополняют представление о профессиональной деятельно¬сти врача как об экстремальной, стрессогенной, несущей в себе опасность формирования психической и психосома¬тической дезадаптации.
Особо стоит отметить, что врачи пребывают в напряженной стрессогенной обстановке не только в силу профессиональной потребности. Работая с больными, зачастую смертельно больными людьми, они постоянно пребывают в атмосфере сильных эмоций, чаще всего негативных. Пациенты, как правило, пребывают в состоянии сильного эмоционального возбуждения, страха, ожидая от врача не только помощи профессионала, но и сочувствия к себе как к личности. Родственники и сопровождающие больного близкие люди также пребывают в состоянии стресса, который они поневоле переносят и на врача. Таким образом, мед-работник трудится в атмосфере, постоянно насыщенной негативным эмоциональным фоном. Каждодневная практика требует постоянной максимальной сосредоточенности. От каждого его решения и действия зависит здоровье а часто и жизнь пациента.
В первую очередь такой негатив в работе присутствует у врачей, специализирующихся на наиболее тяжелых или неизлечимых на сегодняшний день болезней. Работа ежедневно сталкивает их со смертельно больными людьми. Такие условия труда требуют от медика постоянного повышенного внимания, умения и навыков не только в...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
3. Альманах психологических тестов. М., 1996.
4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
5. Андронов В.П. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования / Психологическая наука и об¬разование. 1999. №2. С. 33-45.
6. Анисимов О.С. Методологическая культура педагогиче¬ской деятельности и мышления. М., 1991.
7. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования личности профессионала. М., 1991. С. 27^13.
8. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный ас¬пект // Психологический журнал. 1984. Т.5. № 3. С. 46-55.
9. Асмолов А.Г. Непройденный путь: от культуры полезно¬сти к культуре достоинства // Вопр. психологии. 1990. № 5. С.5-12.
10.Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепси¬хологического анализа. М., 1990.
11. Асмолов А.Г., Петровский В.А. О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности // Вопр. психологии. 1978.Х»!.
12. Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. Образование как расширение возможностей развития личности (от диагностики отбора к ди¬агностике развития) // Вопр. психологии. 1992. N° 1. С. 6-13.
13. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод иссле¬дования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. Т.5. № 3. С. 152-162.
14. Базылевич Т.Ф. О синдроме силы регуляторной системы мозга // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Вып.8. М., 1974.
15. Баррон Ф. Личность как функция проектирования чело¬веком самого себя // Вопр. психологии. 1990. № 2. С.153-158.
16. Белоус В.В. К исследованию влияния типов темперамен¬та на эффективность индивидуальной и совместной деятельно¬сти // Вопр. психологии. 1986. № 3. С.113-120.
17. Бенедиктов И.И. Врач и его подготовка. Свердловск,
1982.
18. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации...