Вариант 3

1. Прочитайте фрагмент речи, определите её тему, род, вид. Как в содержании
речи проявляется её отношение к определённому роду и виду? К кому обращается
автор? Какое впечатление произвел на Вас этот фрагмент?

Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вам предстоит произнести
приговор по делу, которое по своей трудности, сложности и важности превышает
все дела, разбиравшиеся до сих пор в стенах этого суда. Трудности эти
состоят прежде всего в том, что преступление, о котором идет речь, совершено
уже давно, очень давно - 15 лет тому назад. Затем, перед вами, вопреки тому,
что бывает в большей части преступлений, не является потерпевшего лица, а
между тем, его помощь необходима правосудию в деле, в котором существуют
расчеты коммерческие, так как оно одно может объяснить их обстоятельно и
полно. (:)




2. Ниже приводится первый абзац речи. Какие известные элементы композиции
можно в нём отметить (этикетные формулы, <зацепляющий крючок>, вступление)?

Если бы я не был так стар, я бы нашел себе новую профессию теперь. Я стал бы
гидом по переделкинским местам: Я повел бы туристов к березе, которая
увековечена Пастернаком, к ручью, который был им воспет. Я показал бы им
поле, по которому он проходил ежедневно, я показал бы им те дома, те
пейзажи, те леса, которые в его стихах живут до сих пор и будут жить вечно:
(К.И. Чуковский).




3. Прочитайте фрагмент из лекции Т.Н. Грановского о французском короле
Людовике XI. Какие аргументы использует оратор?

Парижских граждан при въезде короля поразила противоположность между
герцогом Бургундским и королем. Первый въехал в город, как настоящий
феодальный властитель, великолепно одетый, окруженный блестящим рыцарством.
Людовик был небольшого роста, худощавый, одетый в платье среднего сословия.
Может быть, эта самая простота привлекла к нему сердца городского
народонаселения. Между тем как Филипп давал рыцарские праздники , Людовик
знакомился с добрыми горожанами, крестил у них детей и особенно успешно
действовал на...