Проблемы лидерства и руководства

В настоящее время в России происходит то, что лет двадцать – тридцать назад на Западе называли не иначе как «революция менеджеров».
Буквально во всех сферах нашей жизни, будь то экономика, политика, промышленность, малый и средний бизнес, культура, образование и т.д.,
принципиально меняется взгляд на управление и на профессиональную прослойку людей, ее осуществляющую. Уже считается банальной
истиной мнение о том, что наиболее эффективные инвестиции, которые может позволить себе то или иное предприятия или организация, это
инвестиции в развитие своих руководителей. На рынке труда в России профессия менеджера, особенно имеющего опыт работы в крупных
процветающих организациях, - самая оплачиваемая.
Вместе с тем, наряду с очевидной ценностью для новых российских реалий, квалифицированного менеджмента и менеджеров, для многих
российских предприятий, шире – сфер экономики, политики, бизнеса, культуры, образования, становится очевидным тот факт, что самый
значительный, «прорывный» вклад в развитие тех или иных организаций, отраслей экономики, сфер жизни, создают не столько люди, которые
имеют соответствующий управленческий профиль, высокую квалификацию, опыт, а люди, еще и способные взять на себя дополнительную
ответственность за решение тех или иных проблем, сформулировать новую идею решения ее, выстроить программу, увлечь этой программой
людей и повести их за собой. В данном случае мы говорим о лидерах, о лидерском потенциале нашей экономики, бизнеса, политики, культуры.
Сейчас можно с большой уверенностью утверждать, что среди всех дефицитов, которые испытывает сейчас Россия, российская экономика,
российский народ, наши предприятия и организации, самым большим дефицитом является дефицит именно таких людей.
В тоже время надо понимать, что сами лидеры ниоткуда не возьмутся. Надо искать их, создавать им условия, учить, образовывать,
предоставлять возможности для самореализации. И делать это надо, начиная со школьной и студенческой скамьи,...

Психологическое исследование – один из основных источников информации, необходимой при составлении планов социального развития
производственного коллектива, а также для оперативной работы службы развития предприятия. В последнем случае психолгическое
исследование проводится, когда имеющейся информации недостаточно для объяснения изменения уровня тех или иных показателей
деятельности предприятия.
Часто сведения о социальной общности приходится получать путем анализа таких характеристик, как социальные ориентации, мнения,
стереотипные суждения. Для этого используются методики, разработанные в психологии. Особенно широко используются в психологических
исследованиях групповые тесты, к числу которых можно отнести социометрию, которая как разновидность психологического теста является
своеобразным методом диагностики, количественного измерения и анализа взаимоотношений полностью сформировавшихся, социальных
групп.
Изучение характера взаимоотношений членов трудового коллектива – относится к актуальным задачам психологии. Психология позволяет
измерить степень сплоченности (разобщенности) группы; выявить "социометрические позиции", то есть соотносительный авторитет членов
группы по признакам симпатии (антипатии); обнаружить внутригрупповые сплоченные образования, лидеров и т.д.
Будучи простой в употреблении, социометрия широко используется психологами-практиками для диагностики групповой сплоченности,
выявления лидеров. Вместе с тем была доказана ограниченность данной процедуры, ибо с ее помощью фиксируются поверхностные, не
глубинные взаимоотношения. Для разработки мероприятий по управлению развитием взаимоотношений в обследуемых группах следует
прибегнуть еще к другим методам исследования, позволяющим выявить специфику групп, их ценностно-нормативное единство, мотивацию
сделанных социометрических выборов.