Роль самоменеджмента в повышении эффективности управленческой деятельности современного руководителя

Создание принципиально новой системы управления в России, адекватной рыночным отношениям, является неотъемлемой составляющей
построения нового общества.
Управление в условиях рынка получило название менеджмента. В фундаментальном оксфордском словаре английского языка менеджмент
определяется как «способ (манера) обращения с людьми, власть и искусство управления, особого рода умение и административные навыки,
орган управления, административная единица».
Целью административной школы Файоля было создание универсальных принципов управления, следуя которым, по убеждениям создателей
школы, организация, несомненно, достигнет успеха.
Management by objective (сокращенно МВО) – система, о которой сейчас много говорят, переводится с английского как «управление по
результатам», также можно перевести как «управление по целям». Говоря о системе МВО, мы подразумеваем систему управления по целям
или систему целевого управления и имеем в виду подход к управлению, который можно определить, как процесс выявления целей и критериев
эффективности сотрудников, отдельных подразделений (или всей организации) и координации усилий (ресурсов) по их достижению.
Целью данной контрольной работы является рассмотрение административной школы управления, а также управления по целям и роли
самоменеджмента в повышении эффективности деятельности современного руководителя.
Поставленная цель реализована посредством решения следующих задач:
Рассмотреть административную школу управления;
Изучить основы управления по целям;
Проанализировать роль самоменеджмента в повышении эффективности деятельности современного руководителя.

Заключение

Основатели административной школы менеджмента руководствовались задачей создания универсальных принципов управления, следование
которым позволяет достичь максимального эффекта деятельности любого предприятия. Несомненно, Файоль и его последователи достигли
своей цели.
Определив управление как процесс предвидения, организации, распорядительства, координации и контроля, Файоль четко определил функции
менеджера. Подобное поэтапное разделение процесса администрирования позволяет наиболее рационально осуществлять управление
производством.
Заслугой Файоля является утверждение о том, что каждый член общества нуждается в большей или меньшей степени в знании принципов
административной деятельности. Помимо А. Файоля представителями административной школы являлись Л.Урвик, М. Вебер, Д.Муни, Г. Черч и
др.
Очевидно, что и доныне многие успешные компании и индивидуальные предприниматели для эффективной работы малых и крупных
предприятий используют принципы, разработанные более ста лет назад представителями административной школы менеджмента. В этом и
состоит незаменимый вклад А. Файоля и его последователей в развитие науки управления.
“Problem solver” (в переводе с английского – “решатель проблем”) – это понятие, означающее человека, который из многих различных вариантов
действий выбирает именно тот, который приводит к успешному решению стоящей перед ним задачи. Из любой тупиковой ситуации всегда
можно найти выход. Склонность человека к самостоятельному, активному и ответственному решению проблем – одно из важнейших качеств,
необходимых в бизнесе, которое позволяет руководителю в высокой степени оказывать доверие подчиненному. Это cвойство личности
дополнительно мотивирует самого сотрудника благодаря самостоятельности при достижении результата.