Социальная реабилитация несовершеннолетних заключенных

В условиях долгого экономического кризиса, политических ошибок, продолжительного падения уровня жизни населения, устарели моральные и
нравственные ценности и идеалы советского периода. В таких условиях большинство людей оказались дезадаптированы перед новыми
требованиями и обстоятельствами. И одной из наиболее слабых социально-психологических категорий оказались дети.
Ситуацию усугубляет незрелость, неустойчивость психических и личностных качеств ребенка, что делает его особенно уязвимым для действия
неблагоприятных социальных и биологических факторов.
По численности в Российской Федерации дети составляют довольно многочисленную категорию, их проживает около 48 миллионов, что
составляет 31% всего населения. Являясь столь значительной, специфичной частью населения, они обращают на себя внимание специалистов
разных областей масштабностью своих проблем.
Не представляя последствий, не осмысливая социальные характеристики своих поступков, постепенно они привыкают к отрицательным формам
и образам поведения, стараются им подражать.
Дети сталкиваются с проблемами взаимоотношений между людьми, сверстниками, родителями. Видя и не умея критически осмыслить
происходящее, они ищут возможность ухода от реальных требований, объективных условий. Группа сверстников, таких же, как и они, является их
кругом общения, формируя ценности и идеалы. Большинство таких групп является «уличными». Они ничем не увлекаются, а просто проводят
время. Такое времяпровождение характеризуется приемом алкоголя, наркотиков, токсических веществ, совершением противоправных
действий. Результатом совершения противоправных действий несовершеннолетними является их помещение в исправительные учреждения.
Есть мнение, что человек хотя бы один раз, побывавший в местах заключения, уже навсегда оторван от общества. Не секрет, что при слове
«осужденный» практически любой обыватель, не сталкивающийся с системой отбывания наказаний, рисует себе портрет прожженного,
заросшего щетиной...

Итак, в нормативных документах, регламентирующих деятельность учреждений УИС нет упоминания о социальной работе как о
самостоятельном виде деятельности, имеющем место при исполнении уголовного наказания. Однако это вовсе не означает, что в
пенитенциарной системе социальная работа полностью отсутствует.
Социальная работа является видом деятельности, направленным на оптимизацию социальных взаимоотношений и улучшение социального
самочувствия личности, развитие и повышение ее статуса, а также безболезненное разрешение конфликтов, имеющих социальную природу.
Специфика социальной работы в учреждениях УИС состоит в следующем:
она ведется внутри социальных организмов с высокой степенью закрытости и изолированности;
ее объектом являются лица с высоким индексом социального неблагополучия и повышенной стрессогенностью;
она проводится в обстановке противоборства двух непримиримых этико-правовых концепций;
она неразрывно связана с исполнением уголовного наказания, имея по сути те же конечные цели, что и этот социально-правовой институт;
социальная работа в условиях пенитенциарной системы не должна прекращаться с окончанием исполнения наказания, так как бывший
заключенный нуждается в ресоциализации и адаптации к внешнему миру, его правилам и нормам;
в отличие от других сотрудников пенитенциарного персонала, социальный работник объективно вынужден занимать особое место, он не только
является посредником между властью и гражданином, но несет в себе миссию посредника между философией наказания и враждебной ей
философией преступного мира, заставляя этих антагонистов искать социально приемлемые точки соприкосновения.
Таким образом, социальная работа в пенитенциарных учреждениях должна занимать особое место, ее следует рассматривать не в качестве
составляющей части какой-либо другой работы, а в качестве самостоятельного вида деятельности, заключающегося в защите интересов и прав
наказуемого всеми разрешенными законом способами. Однако мероприятия...