Науково-дослідна робота студентів у ВУЗі

Вступ
Науково-дослідна робота студентів є однією з найважливіших форм навчального процесу. Наукові лабораторії і гуртки, студентські наукові товариства і конференції, – все це дозволяє студенту почати повноцінну наукову роботу, знайти однодумців по ній, з якими можна порадитися і поділитися результатами своїх досліджень. Дослідницькою роботою займаються всі студенти вузів. Написання рефератів, курсових, дипломних робіт неможливе без проведення певних, навіть найпростіших досліджень. Але ґрунтовна наукова робота, займатися якою студента не зобов’язує навчальний план, захоплює лише частину. Студент, який займається науковою роботою, відповідає лише за себе; лише від нього залежить тема дослідження, терміни виконання, а також, що досить важливо, чи буде робота використана взагалі. Витрачаючи свій вільний час, студент розвиває такі важливі для майбутнього дослідника якості, як творче мислення, відповідальність та вміння відстоювати власну точку зору.
З боку викладача необхідна добра увага і підтримка, без яких студент, особливо на молодших курсах, не захоче (та і просто не зможе) займатися нудною наукою, якою здається майже будь-яка дисципліна на початкових стадіях оволодіння нею. Інколи працю викладача порівнюють з роботою садівника. Так от, якщо підготовку простих студентів можна порівняти з вирощуванням картоплі, де є напрацьовані технології і добрива, то підготовку майбутніх науковців в гуртках і лабораторіях вузів можна порівняти з вирощуванням рідкісного на наших полях ананасу. Один невірний крок, одна невірна порада, – і вся довга праця може виявитися даремною, і рідкісна рослина загине, не принісши плодів.
Студентські наукові об’єднання часто стають кузнею молодих кадрів для вузів, в стінах яких вони працюють і за їх межами. Вже в працях Ломоносова ми зустрічаємо слова про необхідність заохочення молодих студентів, що виявили бажання займатися власними дослідженнями в поза навчальний час.
Сьогодні, коли країна та її наука переживають не кращі часи,...

Список використаної літератури.
1. Активізація самостійної роботи студентів по політичній економії/Колектив авторів// Видавництво Воронежського університету, 1985.
2. Актуальні питання викладання політичної економії соціалізму/Колектив авторів//Видавництво Саратовського університету, 1977.
3. Питання викладання політичної економії в системі вищої заочної і вечірньої освіти/Колектив авторів// Москва, «Вища школа», 1968.
4. «КомпьютЭрра», компьютерный еженедельный журнал №№ 1-52 за 1996 год №№ 1-17 за 1997 год.
5. Макаренко А. З. «Педагогічна поема», Москва, 1988.
6. Методичні матеріали ТНПУ.
7. Проблеми методики викладання політичної економії/Колектив авторів//Видавництво Казанського університету, 1977.
8. Самостійна робота студентів у вузі/Коллектив авторів//Видавництво Саратовського університету, 1982.
9. Тези доповіді і виступів на міжвузівській науково-методичній конференції по суспільним наукам(3-5 лютого 1969 року. Секція політичної економії) /Видавництво Московського університету, 1969.
10. Фіцула М. М. «Педагогіка вищої школи», 2006.