физиология ЦНС Свойства нервных волокон

Введение
Нервная система осуществляет взаимную связь клеток, тканей и отдельных органов нашего организма, регулируя процессы их жизнедеятельности и обеспечивая согласование и приспособление их работы к общим нуждам и потребностям организма. Она осуществляет также связь организма с окружающей средой.
При помощи рецепторов нервная система получает сведения о всех явлениях окружающей среды и в самом организме. Возбуждение, поступившее в нервную систему, перерабатывается и как импульс к действию передается к рабочему органу.
Функции нервной системы могут быть условно поделены на два типа: низшие и высшие. Низшая нервная деятельность представляет собой процессы регуляции всех внутренних органов и физиологических систем организма человека. Высшая нервная деятельность включает в себя функциональные механизмы мозга, которые обеспечивают организму адекватный контакт с окружающей средой. Высшие функции лежат в основе психической деятельности человека, но не могут быть сведены к ней.
Общая схема строения нервной системы
По функциональному признаку нервную систему принято разделять на две специализированные части - соматическую и вегетативную:

Нервная система

Вегетативная Соматическая
нервная система нервная система


симпати- парасимпати-
ческая ческая
метасимпати-
ческая

Основные функции соматической части нервной системы - регуляция работы скелетной мускулатуры и связь организма с внешней средой.
Вегетативная - регулирует обмен веществ и работу внутренних органов: биение сердца, перистальтические сокращения кишечника, секрецию различных желез и т.д.
Обе они функционируют в тесном взаимодействии, однако, вегетативная система обладает некоторой самостоятельностью (автономностью), управляя многими непроизвольными функциями.
В структурном отношении нервная система делиться на периферическую и центральную (см. рис. 1).
Центральная...

Список использованной литературы
1. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение. - М.: Мир, 1988.
2. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии: Учебное пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1990. - 239 с.
3. Дудел Дж. И др. Физиология человека. Т. 1,2.- М.: Мир,1985.
4. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985.
5. Коробков А.В., Честнокова С.А. Атлас по нормальной физиологии. - М.: Высшая школа, 1986.
6. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма (основы учения о клетке и развитии организма, нервная система и опорно-двигательный аппарат).- М., 1986.
7. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма (внутренние органы).- М., 1987.
8. Милнер П. Физиологическая психология. - М.: 1973.
9. Общий курс физиологии человека и животных. Кн. 1,2/ Под ред. А.Д.Ноздрачева. - М.: Высшая школа, 1995.
10. Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. - М.: Медицина. 1985.
11. Физиология человека / Под ред. К. Шмидта, Г. Тевса. - М.: Мир. Изд. первое в 4-х томах. 1986; Изд. второе в 3-х томах,1996.
12. Физиология развития ребенка / Под ред. В.И.Козлова и Д.А.Фарбер. - М.: Просвещение, 1983.
13. Физиология человека и животных (общая и эволюционно-экологическая): в 2-х частях / Под ред. А.Б.Когана. - М.: Высшая школа, 1984.
14. Фомин Н.А. Физиология человека. - М.: Просвещение; Владос. 3-е изд., 1995.
Приложения