    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Анализ и оценка государственного управления в профессиональном лицее № 129
| дипломные работы, Менеджмент Объем работы: 56 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 900 руб. Просмотров: 656 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение 2
Глава. 1. Теоретические основы государственного управления в области профессионального образования 2
1.1. Государственная политика в области образования 6
1.2. Основной вопрос государственной политики в области образования 7
1.3. Принципы государственной политики в области образования 8
1.4. Органы управления образованием 10
Глава. 2. Анализ и оценка государственного управления в профессиональном лицее № 129 23
2.1. Организационно-экономическая характеристика профессионального лицея № 129 23
2.2. Анализ состояния теоретического обучения общеобразовательной подготовки в профессиональном лицее № 129 24
2.3. Анализ состояния руководства ПЛ – 129 и внутрилицейного контроля за учебно-воспитательным процессом;
Анализ комплектования контингента 31
2.4. Анализ состояния методической работы ПЛ - 129 42
2.5. Финансово – экономическая деятельность профессионального лицея № 129 48
Приложение: 1. Закон РФ «Об образовании» последняя редакция, 2007 г.
1.6. Лицензирование образовательной деятельности
1.7. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений
1.8. Управление системой образования в РБ
Введение 2
Глава. 1. Теоретические основы государственного управления в области профессионального образования 2
1.1. Государственная политика в области образования 6
1.2. Основной вопрос государственной политики в области образования 7
1.3. Принципы государственной политики в области образования 8
1.4. Органы управления образованием 10
Глава. 2. Анализ и оценка государственного управления в профессиональном лицее № 129 23
2.1. Организационно-экономическая характеристика профессионального лицея № 129 23
2.2. Анализ состояния теоретического обучения общеобразовательной подготовки в профессиональном лицее № 129 24
2.3. Анализ состояния руководства ПЛ – 129 и внутрилицейного контроля за учебно-воспитательным процессом;
Анализ комплектования контингента 31
2.4. Анализ состояния методической работы ПЛ - 129 42
2.5. Финансово – экономическая деятельность профессионального лицея № 129 48
Приложение: 1. Закон РФ «Об образовании» последняя редакция, 2007 г.
1.6. Лицензирование образовательной деятельности
1.7. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений
1.8. Управление системой образования в РБ
Введение
Во все времена ведущим и наиболее организованным классом является рабочий. Решающую роль он играет в социальных, экономических, исторических, общественных и политических преобразованиях.
По мере роста его общей культуры, образованности, профессиональной подготовленности, активности в общественной и политической жизни укрепляется и растет его приоритет.
Начальное профессиональное образование формирует эти качества у молодежи в полной мере.
Целью системы профобразования является эффективная подготовка рабочих высокой квалификации и широкого профиля, всестороннее развитие личности подрастающего поколения.
Сегодняшнее профессиональное обучение совершенствуется, т. к. это является требованием времени.
Новые технологии в производстве требуют более квалифицированных подходов в обучении теоретическим и практическим навыкам профессионального мастерства.
Цель будет достигнута, если закрепить теоретическую часть на практике с показом методов и навыков в мастерских, на лабораторно - практических занятиях.
Наибольшее значение для профессионально – технического образования имеет решение следующих задач:
? Сохранение и развитие системы начального профессионального образования;
? Подготовка специалистов широкого профиля и высокой квалификации;
? Привитие обучающимся навыков работы по инновационным технологиям;
? Востребованность учащихся на сегодняшнем производстве.
Для достижения этих целей необходимо педагогическому составу обучать новейшим технологиям, усовершенствовать профессиональные навыки, повышать квалификацию и т. д.
История Профессионального лицея № 129 начинается 29 июня 1941 года, когда Приказом № 77 по Управлению Трудовыми резервами БАССР была организована школа фабрично – заводского обучения (ФЗО - 4) строительного дела с контингентом учащихся 450 человек. Школа ФЗО – 4 располагалась на улице Ульяновых города Черниковска, готовила рабочих строительных профессий для треста БНЗС со сроком обучения от 3 до 6 месяцев.
В соответствии с...
Во все времена ведущим и наиболее организованным классом является рабочий. Решающую роль он играет в социальных, экономических, исторических, общественных и политических преобразованиях.
По мере роста его общей культуры, образованности, профессиональной подготовленности, активности в общественной и политической жизни укрепляется и растет его приоритет.
Начальное профессиональное образование формирует эти качества у молодежи в полной мере.
Целью системы профобразования является эффективная подготовка рабочих высокой квалификации и широкого профиля, всестороннее развитие личности подрастающего поколения.
Сегодняшнее профессиональное обучение совершенствуется, т. к. это является требованием времени.
Новые технологии в производстве требуют более квалифицированных подходов в обучении теоретическим и практическим навыкам профессионального мастерства.
Цель будет достигнута, если закрепить теоретическую часть на практике с показом методов и навыков в мастерских, на лабораторно - практических занятиях.
Наибольшее значение для профессионально – технического образования имеет решение следующих задач:
? Сохранение и развитие системы начального профессионального образования;
? Подготовка специалистов широкого профиля и высокой квалификации;
? Привитие обучающимся навыков работы по инновационным технологиям;
? Востребованность учащихся на сегодняшнем производстве.
Для достижения этих целей необходимо педагогическому составу обучать новейшим технологиям, усовершенствовать профессиональные навыки, повышать квалификацию и т. д.
История Профессионального лицея № 129 начинается 29 июня 1941 года, когда Приказом № 77 по Управлению Трудовыми резервами БАССР была организована школа фабрично – заводского обучения (ФЗО - 4) строительного дела с контингентом учащихся 450 человек. Школа ФЗО – 4 располагалась на улице Ульяновых города Черниковска, готовила рабочих строительных профессий для треста БНЗС со сроком обучения от 3 до 6 месяцев.
В соответствии с...
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. В соответствии с нормативными требованиями к профессиональным лицеям обеспечить преподавание общеобразовательных дисциплин учебной литературой, рекомендованной для системы НПО из расчета 1 учебник на учащегося.
2. Для полного выполнения практической части образовательных программ по физики и химии, для качественного проведения лабораторно-практических работ, физических практикумов обеспечить кабинеты физики и химии недостающими демонстрационным оборудованием и химическими реактивами.
3. Дооборудовать кабинет химии, кабинет охраны труда и башкирского языка и литературы.
1. В соответствии с нормативными требованиями к профессиональным лицеям обеспечить преподавание общеобразовательных дисциплин учебной литературой, рекомендованной для системы НПО из расчета 1 учебник на учащегося.
2. Для полного выполнения практической части образовательных программ по физики и химии, для качественного проведения лабораторно-практических работ, физических практикумов обеспечить кабинеты физики и химии недостающими демонстрационным оборудованием и химическими реактивами.
3. Дооборудовать кабинет химии, кабинет охраны труда и башкирского языка и литературы.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.