Современное естествознание

Сфера естествознания распространяется на все явления и объекты окружающего нас мира, включая человека. В сферу естествознания
включаются элементы микро- и макромира, живая и неживая материя и все законы описания детерминированных и случайных процессов.
Для изучения всего этого разнообразия возникло большое число научных дисциплин, количество которых к настоящему времени доходит до
нескольких сотен. Науку интересует в первую очередь то общее, что объединяет эти, на первый взгляд, разнородные объекты и явления.
Собственно, это и является главной задачей научного познания, так как наука – это организованное знание.
В мировоззренческом плане, естествознание как система научных знаний играет фундаментальную роль, и состояние естествознания в
конкретно исторический период определяет доминирующую систему взглядов в обществе на природу, в широком смысле слова, и методы ее
познания.
Цель данной работы - ответить на вопрос что является предметом естествознания как обобщающей науки.
Задачи работы:
- рассмотреть структуру естествознания,
- кратко осветить этапы развития и принципы организации естествознания, закономерности и особенности развития,
- а также ознакомиться с основными концепциями современного естествознания.

Таким образом, в работе рассмотрена структура естествознания, кратко освещены этапы развития и принципы организации
естествознания, закономерности и особенности развития, а также основные концепции современного естествознания.
По работе можно сделать следующие выводы.
Естествознание как система научных знаний имеет предмет и цели, закономерности и особенности развития, взаимосвязи, внутреннюю
структуру и генезис. При этом изучению подвергаются не только явления и закономерности общего характера, но и специфические,
касающиеся отдельных сторон знания.
Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое,
представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, чем обусловлено его место в общественной
жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества.
Основные этапы развития естествознания могут быть выделены, исходя из различных соображений. В качестве основного критерия
следует рассматривать доминирующий среди естествоиспытателей подход к построению их теорий. При этом оказывается возможным
выделение трех основных этапов.
Естествознание древнего мира. Завершенного деления на дисциплины не существовало, создаваемые концепции в своем большинстве
носили мировоззренческий характер. Экспериментальный метод познания в принципе допускался, но роль решающего критерия истинности
эксперименту не отводилась. Верные наблюдения и гениальные обобщающие догадки сосуществовали с умозрительными и часто
ошибочными построениями.
Классический период развития естествознания берет свое начало с экспериментальных работ Галилея (18 век) и длится до начала нашего
столетия. Характеризуется четким разделением наук на традиционные области и даже несколько гипертрофированной ролью эксперимента
в их развитии (“понять- значит измерить”). Эксперимент рассматривается не только как критерий истинности, но и как основной инструмент
познания. Вера в истинность...