Характеристика общенаучных и частнонаучных методов познания

Сфера естествознания распространяется на все явления и объекты окружающего нас мира, включая человека. В сферу естествознания
включаются элементы микро- и макромира, живая и неживая материя и все законы описания детерминированных и случайных процессов.
Для изучения всего этого разнообразия возникло большое число научных дисциплин, количество которых к настоящему времени доходит до
нескольких сотен. Науку интересует в первую очередь то общее, что объединяет эти, на первый взгляд, разнородные объекты и явления.
Собственно, это и является главной задачей научного познания, так как наука – это организованное знание.
В мировоззренческом плане, естествознание как система научных знаний играет фундаментальную роль, и состояние естествознания в
конкретно исторический период определяет доминирующую систему взглядов в обществе на природу, в широком смысле слова, и методы ее
познания.
Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое,
представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, чем обусловлено его место в общественной
жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества.
Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является рассмотрение основных методов научного познания, их роль в
формирование концепции современного естествознания.
Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:
1.Рассмотреть общую характеристику общенаучных и частнонаучных методов познания;

Несмотря на то, что естественные науки часто называют точными, практически любое конкретное утверждение в них носит приближенный
характер. Причиной этого является не только несовершенство измерительных приборов, но и ряд принципиальных ограничений на точность
измерений, установленных современной физикой.
Кроме того, практически все реально наблюдаемые явления столь сложны и содержат такое множество процессов между
взаимодействующими объектами, что их исчерпывающее описание оказывается не только технически невозможным, но и практически
бессмысленным (человеческое сознание способно воспринять лишь весьма ограниченный объем информации).
На практике исследуемая система сознательно упрощается путем ее замены моделью, учитывающей только самые важные элементы и
процессы. По мере развития теории модели усложняются, постепенно приближаясь к реальности.
Естествознание как система научных знаний имеет предмет и цели, закономерности и особенности развития, взаимосвязи, внутреннюю
структуру и генезис. При этом изучению подвергаются не только явления и закономерности общего характера, но и специфические,
касающиеся отдельных сторон знания.
Важно подчеркнуть ту роль теоретического познания, которая неизбежно проявит себя в процессе дальнейшей человеческой истории. В
зависимости от того, какие естественнонаучные концепции будут полагаться в основу наших знаний о природе, а, значит, и в основу
дальнейшей как познавательной, так и практической деятельности человека, направление дальнейшего развития человеческой цивилизации
будет тем или иным.
Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое,
представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, чем обусловлено его место в общественной
жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества.
Список литературы
Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. – М.:...