Основы управления двигательной активностью человеческого организма

Актуальность темы
Двигательная активность человека представляет собой сложный моторный комплекс, включающий в себя деятельность непосредственно самого
опорно-двигательного аппарата (мышцы, кости,суставы, связки) и высшую нервную деятельность. Без изучения этой последней невозможно
понять сущность двигательной активности человека, составляющей основу его разумной деятельности.
В центральной нервной системе можно выделить, во-первых, функциональные структуры (воспринимающий, реализующий и
модулирующий блоки) [11, 12, 14], а во-вторых – анатомические образования, из которых филогенетически наиболее древними являются спинной
и продолговатый мозг.
В данной работе мы рассмотрим строение и функции, во-первых, спинного и продолговатого мозга, а во-вторых – строение и функции
реализующего блока ЦНС, с выходом на высшую нервную деятельность.
Цель работы – изучить основы управления двигательной активностью человеческого организма.
Задачи:
Рассмотреть анатомо-функциональные компоненты спинного и продолговатого мозга в контексте высшей нервной деятельности.
Изучить деятельность двигательных систем ЦНС как целого, также в контексте высшей нервной деятельности.
Метод исследования – анализ литературных источников по данному вопросу.
Объект исследования – анатомо-функциональные аспекты деятельности центральной нервной системы.
Предмет исследования – функции центральной нервной системы в контексте высшей нервной деятельности.
Первоначальная гипотеза исследования – функционирование центральной нервной системы осуществляется посредством принципа обратной
связи.
Глава I. Роль спинного и продолговатого мозга в интегральной деятельности центральной нервной системы

Таким образом, двигательная система ЦНС человека действует в неразрывном функциональном единстве с воспринимающим ее блоком. В
совместной деятельности эти две системы обусловливают действие принципа функциональной обратной связи. В результате действия этой
связи становится возможным не только построение каждого отдельного движения, но и феномен научения, а также постоянное развитие
двигательной сферы человека. Таким образом, первоначальная гипотеза нашего исследования нашла свое подтверждение.