Социально-психологический климат у сотрудников МЧС

Актуальность данной проблемы диктуется запросами практики, обусловленные усилившимся в наши дни коллективным характером человеческой деятельности и актуальными проблемами эффективности организации и управления людьми, регуляции развертывающихся между ними отношений, использования воспитательных и психотерапевтических воздействий.
Совершенствование социально-психологического климата коллектива – это задача развертывания социального и психологического потенциала общества и личности, создания наиболее полнокровного образа жизни людей.
Целью исследования является изучение влияния стратегии поведения индивидов в конфликтных ситуациях на социально-психологический климат коллектива.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач
1. Анализ научной социально-психологической литературы по проблеме.
2. Теоретический анализ понятий первичного трудового коллектива, социально-психологического климата, конфликта.
3. Теоретический анализ основных стратегий разрешения конфликта,
4. Экспериментальное исследование стратегии поведения членов первичного трудового коллектива в конфликтной ситуации.
Объектом исследования выступает коллектив по Чрезвычайным ситуациям.
Предметом изучения являются процессы, связанные с развитием социально-психологического климата коллектива (социально – психологический климат и уровень конфликтности в коллективе).
В связи с этим выдвигается гипотеза: при благоприятном социально-психологическом климате будут преобладать компромиссные и сотруднические стили поведения и демократический стиль руководства.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (по тренингу)

1. Васильев Н. Н. Тренинг преодоления конфликтов. - СПб., Речь, 2002. - 174 с.
2. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999.
3. Вишнякова Н.В. Конфликт – это творчество. Мн.,1994.
4. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум. Новосибирск: Изд-во Новосиб. Ун-та; М., 1997.
5. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб., 2005. – 464 с.
6. Громова О.Н. Конфликтология. М., 1993.
7. Казанович Е. Ю. Развитие интегративно-компромиссных стратегий разрешения конфликтов. Экспресс-диагностика и практика обучения: Учеб.-метод, пособие.— Мн.: БГПУ, 2003.— 51 с.
8. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга. Ярославль, 1992.
9. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Переиздание. Екатеринбург, 1997.
10. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
11. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, Мы, Ты, Он, Я. М., 1989.
12. Линчевский Э.Э. Мастерство управления общением: руководство в повседневных контактах и конфликтов. – СПб. 2002. – 292 с.
13. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Часть 1. Часть 2. СПб., 1993.
14. Морозов А.В. Деловая психология. - СПб., 2000. – 576 с.
15. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М., 1991. (В помощь лектору. Секция педагогических и психологических знаний).
16. Психогимнастика в тренинге / Под редакцией Н. Ю. Хрящевой. — СПб.: «Речь», Институт Тренинга, 2001. — 256 с.
17. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2003. – 175 с.
18. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика: Пер. с англ./Общ. ред. и вступ. ст. Л. А. Петровской.— М.: Прогресс, 1990.—368 с.
19. Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга общения для старшеклассников (руководство для ведущего группы). М., 1991.
20....