    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Внимание
| рефераты, Педагогика и психология Объем работы: 15 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 780 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
План:
1. Понятие воспитания. Его направления: физическое, нравственное, умственное (интеллектуальное), эстетическое, профессионально-трудовое
Понятие о развитии личности. Взаимосвязь развития и воспитания личности. Внешние и внутренние, управляемые и неуправляемые факторы развития личности. Движущие силы развития личности. Направления развития личности: физическое, психическое, социальное.
Анализ ситуации
2. Внимание. Виды внимания: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное (послепроизвольное). Основные характеристики внимания: распределение, устойчивость, концентрация (предметность), переключаемость.
3. Охарактеризуйте взаимодействие непроизвольного и произвольного внимания на примере профессиональной деятельности вашей и ваших коллег. На каком уровне (высокий,, средний, низкий) развиты у вас основные характеристики внимания? Подтвердите конкретными примерами.
4. Эго-состояние «Взрослый» по Э. Берну.
Литература
1. Понятие воспитания. Его направления: физическое, нравственное, умственное (интеллектуальное), эстетическое, профессионально-трудовое
Понятие о развитии личности. Взаимосвязь развития и воспитания личности. Внешние и внутренние, управляемые и неуправляемые факторы развития личности. Движущие силы развития личности. Направления развития личности: физическое, психическое, социальное.
Анализ ситуации
2. Внимание. Виды внимания: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное (послепроизвольное). Основные характеристики внимания: распределение, устойчивость, концентрация (предметность), переключаемость.
3. Охарактеризуйте взаимодействие непроизвольного и произвольного внимания на примере профессиональной деятельности вашей и ваших коллег. На каком уровне (высокий,, средний, низкий) развиты у вас основные характеристики внимания? Подтвердите конкретными примерами.
4. Эго-состояние «Взрослый» по Э. Берну.
Литература
Литература
1. Введение в психологию/ Под ред. А. В. Петровского.- М.: Академия, 1996.- 496 с.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. введение в общую психологию: Курс лекций. -М.: ЧеРо, 1996.- 336 с.
3. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. учеб. зав.В 3 кн. Кн. «. Психология образования.- М.: ВЛАДОС, 2001.- 608 с.
4. Психология: Учебник/Под ред. А. А. Крылова.- М.: Проспект, 2000.- 584 с.
1. Введение в психологию/ Под ред. А. В. Петровского.- М.: Академия, 1996.- 496 с.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. введение в общую психологию: Курс лекций. -М.: ЧеРо, 1996.- 336 с.
3. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. учеб. зав.В 3 кн. Кн. «. Психология образования.- М.: ВЛАДОС, 2001.- 608 с.
4. Психология: Учебник/Под ред. А. А. Крылова.- М.: Проспект, 2000.- 584 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.