Взаимосвязь когнитивного стиля и памяти у подростков

Актуальность исследования: данная тема актуальна, так как исследования, в данной сфере не достаточно разработаны как в отечественной, так и зарубежной науке.
Гипотеза исследования: когнитивный стиль взаимосвязан с памятью в подростковом возрасте.
Цель исследования: изучение влияние когнитивного стиля на память в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2. Выявить когнитивные стили подростков;
3. Диагностировать уровень развития памяти в подростковом возрасте;
4. Определить связь когнитивных стилей с уровнем развития памяти в подростковом возрасте.
Предмет исследования: влияние когнитивного стиля на память в подростковом возрасте.
Объект исследования: когнитивная сфера детей подросткового возраста.
Методы и методики: метод тестирования (методика "Пиктограммы" Лурия, «Томский опросник ригидности»), метод статистического анализа.
База исследования: СШ № 173 г.Минска.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие. – СПб,1999.
2. Введение в психологию/Под ред. А.В.Петровского. -М, 1998.
3. Величковский П.М. Современная когнитивная психология. М., МГУ, 1982.
4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.,1999.
5. Годфруа Ж. Что такое психология: в двух томах. Том 1.- М.; 1996.
6. Дубровина И.В. Психология. – М.,1999.
7. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь. – Мн.,1998.
8. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов. - М.,2000.
9. Когнитивная психология. Учебник для вузов./Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В. Ушакова. - М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с.
10. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
11. Лобанов А.П. Проблемы исследования социального интеллекта юношей и девушек // Педагогическое образование в классическом университете: Проблемы и перспективы: В 2 ч. Ч. 2. Материалы Междун. науч.-практ. конф.; под. ред. Н.А. Березовина. Мн., 2000. С. 156-160.
12. Лобанов А.П. Социальный интеллект: Концептуальные подходы и проблем диагностики // Производственная психолого-педагогическая практика студентов. Мн., 2001. С. 26-35.
13. Лобанов А.П., Дидковская О.А. Интеллект и организация познавательной деятельности в юношеском возрасте // Когнитивные штудии: Сб. статей. Вып. 1. Когнитивная психология. Мн., 2002. С. 55-58.
14. Лобанов А.П., Коптева СИ. Актуальные проблемы психологии интеллекта. В 2 ч. 4.1 Мн., 2000.
15. Лобанов А.П., Коптева СИ., Ткачук О.А. Интеллект и личностный рост. Мн., 2002.
16. Лобанов А.П. Интеллект и когнитивные стили. / А.П. Лобанов. Орша, Диаль, 2006. - 304 с.
17. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1969.
18. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2002.
19. Максименко С.Д. Общая психология. – М.,1999.
20. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство,...