Теория и методы физического воспитания

Физическая культура - часть образа жизни человека - система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие
его физических и духовных сил. Она опирается на научные данные о физических и психических возможностям организма, на специальную
материально-техническую базу, способствующую их проявлению и развитию. Физическая культура как часть общей культуры направлена на
гармоническое развитие всех природных сущностных сил и морального духа человека в системе всестороннего совершенствования
личности она составляет важную основу полноценной жизнедеятельности: активного труда, нормальной семейной жизни,
организованного отдыха и полноты творческого самовыражения. Массовость и всеобщность физической культуры обеспечивается
обязательными программами физического развития дошкольников в детском саду; комплексной программой физического воспитания учащихся
всех классов общеобразовательной и профессиональной школы; физической подготовкой в вузах, спортобществах, клубах и секциях
здоровья; программами спортивных школ, секций, кружков, систематической зарядкой дома и на производстве. Широко используется
многообразие национальных форм осуществления физической культуры»
Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов - внимания, точности восприятия, запоминания,
воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые
юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за
простудных заболеваний.
Физическая культура - это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют
многогранно влиять на сознание, волю, на моральный облик, черты характера юношей и девушек. Они вызывают не только существенные
биологические изменения в организме, но в...

Подводя итог работы, отметим, что поставленные задачи работы были решены:
Раскрыто понятие физическое воспитание и система физического воспитания
Рассмотрено физическое воспитание и физическое развитие; физическое совершенство
Сравнены понятия «физическое воспитание» и «физическая культура»
Определено сущность физического воспитания и спорта
Описаны методы и принципы физического воспитания
Охарактеризованы традиционные формы организации физического воспитания.
Изложенные понятия дают общее представление о физическом воспитании, его особенностях, социальных функциях и взаимосвязях с другими
явлениями. Совокупность этих понятий в первую очередь характеризует физическое воспитание как общественно-педагогическое явление.
Являясь неотъемлемым компонентом воспитания в широком смысле слова, физическое воспитание играет существенную роль в реализации
как общепедагогических, так и специфических образовательно-воспитательных задач, продиктованных потребностями общества в
целесообразном воздействии на развитие человека, необходимостью подготовки его к трудовой и другим общественно значимым видам
деятельности. Специфическое содержание физического воспитания составляют физическое образование и воспитание физических качеств
человека. Первое осуществляется путем обучения и связано преимущественно с формированием двигательных умений, навыков и
специальных знаний; второе направлено на развитие жизненно важных свойств человеческого организма, относящихся к физическим
качествам человека, которые лежат в основе его двигательных способностей (силовых, скоростных, выносливости, и т. д.) и определяют в
комплексе общий уровень физический работоспособности.
В процессе смены поколений через физическое воспитание происходит передача накапливаемого человечеством рационального опыта
использования двигательных возможностей, какими потенциально обладает человек, и обеспечивается в той или иной мере направленное
физическое развитие людей. Общим прикладным...