Социальная работа с учащейся молодежью в РБ

Введение

В теории и практике социальной работы особого внимания заслуживает молодежь, ока¬завшаяся объектом изучения как больших коллекти¬вов специалистов, так и отдельных исследователей.
Однако, исследования проблем молодежи не имеют комп¬лексного и скоординированного общенационального масштаба. Зеркальное отражение процессов не дает всей палитры оттенков жизнедеятельности современ¬ной молодежи. Особенно мало внимания уделяется в этом проблеме духовно-нравственного мира молодых людей, пред¬ставляющих специфический слой общества — учащу¬юся молодежь [1, с. 3].
От того, как будет жить и действовать сегодняшняя молодежь и та, которая вскоре придет ей на смену, зависят в значитель¬ной степени пути и формы развития планеты, человечества, того или иного региона и общества.
Поэтому в наши дни молодежь, несомненно, представляет очень большой интерес для практики социальной работы.
Соответственно признание важной роли молодежи в со¬временном мире обусловливает необходимость поиска наибо¬лее адекватных философских и теоретических концепций молодежи.
Стихийно идущий в различных научных дисциплинах процесс накопления разнопредметных знаний о молодежи в конечном итоге не позволяет получить обобщения такого уровня, в которых нуждается общество, не позволяет добить¬ся эффективного практического и прогностического приме¬нения имеющихся знаний, даже когда в этом есть повышенная потребность. В связи с этим возникает насущная потребность в формировании интегративной единой целостной науки о молодежи, которая определяется ювентология.
В случае успешной разработки исследовательского про¬екта интегративной науки о молодежи и принятия его иссле¬дователями, занимающимися соответствующими проблемами, а также заинтересованными практическими работниками могут открыться новые возможности в изучении молодежи и совершенствовании работы с ней, как и в росте самосознания, соответствующих позитивных изменений в образе жизни и деятельности самой молодежи.
К основным задачам этой...

Список литературы

1. Лаптенок, С.Д. Духовно-нравственный мир учащейся молодежи: Пособие для педагогов и руководителей школ / С.Д. Лаптенок.— Мн.: Амалфея. - 2001.- 176 с.
2. Павловский, В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи / В.В. Павловский.- М.: академический проект. - 2001.- 304 с.
3. Молодежь Беларуси: социальная политика и условия самореализации. Научное издание.- Мн.: ИСПИ, 2000, 184 с.
4. Социальная работа: Теория и организация: Учеб. Пособие / П.П. Украинец, С.В. Лапина, С.Н. Бурова и др. Под. ред. П.П. Украинец. - Мн.: ТетраСистемс, 2005. - 288 с.
5. Молодежный центр: основные направления социальной работы / В.Ф. Швайко, Т.И. Сахащик, В.Г. Литвинович и р.; Научн. ред. В.Ф. Швайко. - Мн.: «Тесей», 1999. - 184 с.
6. Ювенология и ювенальная политика в XXI веке: опыт комплексного междисциплинарного исследования / Колл. Монография / Под. ред. Е.Г. Слуцкого. - Спб.: Знание, ИВЭСЭП, 2004. - 734 с.
7. Холостова, Е.И. Социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова.- М.: Избирательско-торговая корпорация «Дашков и К0». - 2004.- 692 с.
8. Социальная работа: Учеб. пособие. - 2-е изд. перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с. (Серия «Учебники, учебные пособия»).
9. ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 24 апреля 1992 г. N 1629-XII (Ведомости Верховного Совета Республики Беларусь, 1992 г., N 19, ст.304) ОБ ОБЩИХ НАЧАЛАХ ГОСУДАРСТВЕННО МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
10. ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 9 ноября 1999 г. N 305-З О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКЕ МОЛОДЕЖНЫХ И ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ.
11. Молодежная политика: проблемы и перспективы: Ма¬териалы междунар. науч.-практ. конф.— Мн., 2001.
12. Данилов А.Н. Молодежь кризисных лет: иллюзии и новые надежды.— Мн.,1999.
13. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.Ф. Басова. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
14. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие для...