    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Исследование школьной мотивации учащихся начальных классов
| дипломные работы, Психология Объем работы: 58 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 2500 руб. Просмотров: 992 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Введение. 2
Глава 1. Современное состояние проблемы изучения школьной мотивации. 3
§1. Общие подходы к изучению мотивации учения. 3
§2. Факторы, влияющие на формирование мотивации учения школьников 12
§3. Особенности мотивации учения в младшем школьном возрасте. 17
§4. Активизация и развитие мотивации учения в современной психологии. 21
Глава 2. Организация и методы исследования. 29
Глава 3. Описание полученных результатов. 32
§1. Результаты исследования возрастной динамики школьной мотивации учащихся начальной школы 32
§2. Половозрастные особенности школьной мотивации. 37
§3. Психологическая характеристика мотивов и зависимость успешности обучения. 38
§4. Исследование связи интеллектуального развития учащихся и школьной мотивации. 42
Заключение 57
Литература 58
Глава 1. Современное состояние проблемы изучения школьной мотивации. 3
§1. Общие подходы к изучению мотивации учения. 3
§2. Факторы, влияющие на формирование мотивации учения школьников 12
§3. Особенности мотивации учения в младшем школьном возрасте. 17
§4. Активизация и развитие мотивации учения в современной психологии. 21
Глава 2. Организация и методы исследования. 29
Глава 3. Описание полученных результатов. 32
§1. Результаты исследования возрастной динамики школьной мотивации учащихся начальной школы 32
§2. Половозрастные особенности школьной мотивации. 37
§3. Психологическая характеристика мотивов и зависимость успешности обучения. 38
§4. Исследование связи интеллектуального развития учащихся и школьной мотивации. 42
Заключение 57
Литература 58
Введение.
Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирование у них активной жизненной позиции. Этой проблемой занимались Леонтьев А.Н., БожовичЛ.И., Эльконин Д.Б.
Проблема формирования мотивации учения лежит на стыке обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения. Это означает, что здесь в поле внимания психолога оказывается не только осуществляемое школьником учение, но и происходящее в ходе учения развитие личности учащегося.
На современном уровне психологической науки мы не вправе просто констатировать, что ученик не хочет учиться. Надо постараться выяснить, почему именно он не хочет учиться, что влияет на формирование школьной мотивации.
Цель нашей работы: исследование мотивации учения младших школьников и факторов, влияющих на ее формирование.
В работе поставлены следующие задачи:
Анализ исследуемой проблемы по литературным источникам.
Изучение мотивации учения учащихся младшего школьного возраста.
Исследование влияния интеллектуального развития, успешности обучения учащихся на формирование мотивации учения.
Предмет исследования. Мотивация учения и связь между школьной мотивацией и успешностью обучения, учебной мотивацией и интеллектуальных особенностей учащихся.
Объект исследования: учащиеся с 1 по 4 классы начальной общеобразовательной школы.
Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирование у них активной жизненной позиции. Этой проблемой занимались Леонтьев А.Н., БожовичЛ.И., Эльконин Д.Б.
Проблема формирования мотивации учения лежит на стыке обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения. Это означает, что здесь в поле внимания психолога оказывается не только осуществляемое школьником учение, но и происходящее в ходе учения развитие личности учащегося.
На современном уровне психологической науки мы не вправе просто констатировать, что ученик не хочет учиться. Надо постараться выяснить, почему именно он не хочет учиться, что влияет на формирование школьной мотивации.
Цель нашей работы: исследование мотивации учения младших школьников и факторов, влияющих на ее формирование.
В работе поставлены следующие задачи:
Анализ исследуемой проблемы по литературным источникам.
Изучение мотивации учения учащихся младшего школьного возраста.
Исследование влияния интеллектуального развития, успешности обучения учащихся на формирование мотивации учения.
Предмет исследования. Мотивация учения и связь между школьной мотивацией и успешностью обучения, учебной мотивацией и интеллектуальных особенностей учащихся.
Объект исследования: учащиеся с 1 по 4 классы начальной общеобразовательной школы.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.