Педагогический авторитет

Личность учителя существенно влияет на развитие личности и интеллекта учащихся, их отношение к учителю и излагаемому предмету. Происходит это по-разному в разные периоды их учебной деятельности и зависит в первую очередь от авторитета учителя.
Чтобы обрести свой индивидуально-неповторимый почерк в деятельности, каждому учителю необходимо познать общие законы педагогической деятельности, развить у себя профессионально-важные качества. Педагоги, обучая предмету, учат детей своему отношением к предмету, к работе, к жизни вообще, учат и воспитывают собственные человеческие качества, которые ребята определяют и оценивают быстро и почти всегда безошибочно.
Становление личности учителя – не простое накопление знаний. Это постоянное совершенствование самой личности, ее нравственно-этических и профессионально-педагогических качеств.
Этот процесс сложен и противоречив. Развитие личности учителя ...

1. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. – М., 1999.
2. Ливитин К.М. Личность педагога, становление и развитие. – Саратов, 1990. – 168 с.
3. Рыданова И.И. Авторитет учителя // Рыданова И.И. Основы педагогики общения. – Минск, 1998.
4. Избирательность взаимодействия учителя с младшими школьниками // Журнал «Психология». – 2004. – № 1 (43).
5. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М., 1993.