Анализ действующей системы финансирования образовательных учреждений

Образование определяет положение государства в современном мире и человека в обществе. Отечественное образование имеет глубокие
исторические традиции, признанные достижения: в XX веке Россия стала страной всеобщей грамотности, первой вышла в космос, достигла
передовых позиций во всех областях фундаментальной науки, существенно обогатила мировую культуру.
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к
рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного
развития.

В практической части дипломной работы рассмотрены сметы доходов и расходов ГОУ «Краевой Дом молодежи» и КГОУ «Детский центр
«Созвездие», созданных с целью гражданского, социально-экономического и духовно-нравственного развития молодежи Хабаровского края.
Анализируя сметы расходов за период 2002-2004 гг. можно отметить положительную динамику роста бюджетных средств на финансирование
ГОУ «Краевой Дом молодежи»:
в 2002 г. 10250 тыс. руб.;
в 2003 г. 17945 тыс. руб.;
в 2004 г. 13498 тыс. руб.
Смета доходов и расходов КГОУ «Краевой детский центр «Созвездие» составила:
- в 2003 год 33708 тыс. руб.;
- в 2004 год 37292 тыс. руб..
В целом по России неудовлетворительное финансирование образования является одной из основных причин кризисных ситуаций в системе
образования. В целом потребность образовательных учреждений в финансовых средствах обеспечивается за счет средств бюджетов
всех уровней менее чем на четверть. Сохраняется тенденция сокращения реального объема ассигнований на нужды образования. В
текущих ценах они сократились примерно в 5 раз, что в сопоставимых ценах составляет более чем двадцатикратное уменьшение. Но в
Хабаровском крае, как мы убедились на примере двух образовательных учреждений, финансирование образования стоит среди
первоочередных задач Правительства Хабаровского края.
В данной дипломной работе рассмотрена действующая система финансирования образовательных учреждений в России. При этом выявлены
следующие недостатки системы:
отсутствие единого стандарта финансирования муниципальных образовательных учреждений на территории России, что приводит к
зависимости от финансового благополучия территориальных образований РФ;
отсутствие современной нормативно правовой базы в области образования;
хронический дефицит бюджетного финансирования муниципальных образовательных учреждений.
Можно предположить следующее решение создавшейся ситуации в финансировании муниципальных образовательных...