Теоретические и правовые основы деятельности министерства образования и науки РФ

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 314 «О системе и структуре федеральных органов
исполнительной власти»
Министерство образования и науки Российской Федерации является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической
и инновационной деятельности, интеллектуальной собственности, а также в сфере молодежной политики, воспитания, социальной поддержки
и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.
Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении
Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, Федерального агентства по науке и инновациям и Федерального агентства по образованию.
Министерство образования и науки Российской Федерации на основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных
конституционных законов, федеральных законов, актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации
самостоятельно осуществляет правовое регулирование, а также разрабатывает и вносит в Правительство Российской Федерации проекты
федеральных конституционных законов, федеральных законов и актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской
Федерации по следующим вопросам:
а) образование, включая дошкольное и общее образование, начальное, среднее, высшее, послевузовское и дополнительное
профессиональное образование, социальная поддержка и социальная защита обучающихся и воспитанников образовательных учреждений,
научная, научно-техническая и инновационная деятельность, интеллектуальная собственность, а также молодежная политика;
б) формирование приоритетных направлений развития образования, науки, технологий и техники, перечня...

Значительную роль в развитии системы образования играет решение следующих задач, сопровождающих реализацию приоритетных
направлений развития образования:
1.  Дальнейшая информатизация системы образования, создание условий для наращивания информационно-технологической базы
образовательных учреждений, роста числа образовательных учреждений, имеющих выход в Интернет, повышения информационных
компетенции работников образования, развития современных методов обучения на базе информационных технологий.
2.  Оснащение современным научным оборудованием высших учебных заведений через центры коллективного пользования совместно с
Российской академией наук.
3.  Создание институциональных механизмов совершенствования системы оказания образовательных услуг на территории России для
иностранных учащихся, в первую очередь из стран СНГ и Балтии.
4.  Создание современной системы мониторинга и статистики образования в соответствии с международными стандартами.
5.  Развитие современных форм ученического, студенческого самоуправления как особой формы инициативной, инновационной,
самостоятельной, ответственной деятельности учащихся и студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности
учащейся молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку социальных инициатив. В свете присоединения Российской Федерации к
Болонскому соглашению развитие студенческого самоуправления будет способствовать интеграции высшего и среднего профессионального
образования в Европейское образовательное пространство, международной мобильности российской молодежи.
6.  Особую роль при решении вопросов развития специального образования, защиты прав детей-сирот, детей с ограниченными
возможностями здоровья и других категорий, нуждающихся в социально-правовой поддержке, должны сыграть попечительские советы,
включающие представителей общественности, органов власти и бизнес-сообщества, региональные и муниципальные советы родительской
общественности.
7.  Создание...